教材分析：

　　本課是數的認識系列中的一課。是在大量的生活見識經驗、學習了小數的意義、分數的初步認識和再認識、分數的四則計算及應用的基礎上進行學習的，也是進一步學習小數、分數和百分數的互化、分數、小數和百分數的混合運算、百分數的應用、扇形統計圖以及比和比例的基礎。

　　本課的數學本質是：通過大量生活中的實例，讓學生感受百分數在生活中的廣泛應用，在具體情境中，體驗百分數出現的必要性和優越性，體驗數學與生活的密切聯系，經歷從實際問題中抽象出百分數的過程，理解百分數的意義，能正確讀寫百分數，并回歸生活實際，解釋百分數的意義，進一步理解百分數的實際意義，區分分數與百分數的關系。

　　成功案例：

　　【課前談話】

　　1．四月下旬已經到了，今天我們談論一個大家感興趣的話題（教師在大屏幕上出現"考試"兩個字）。看到這兩個字，你們有什么感受？

　　2．有沒有不讓人緊張的考試呢？有！播放北京電視臺關于人大附小一年級考試改革的報道。你們覺得這種考試形式怎么樣？.

　　3．問卷調查顯示：

　　學生家長對這種評價方式非常滿意的占86％，比較滿意的占12％，認為一般的僅占2％；

　　學生非常喜歡這種評價方式的占94％，比較喜歡這種評價方式的占5％，不喜歡的僅占1％。

　　4．隨著這組數據的出現，我們今天要學習的內容也就出現了。好！我們開始上課。

　　【新課教學】

　　1、匯報預習后的收獲，提出不明白的問題。

　　誰來匯報一下，通過預習你有什么收獲？

　　預習后，你們還有什么問題嗎？

　　2、百分數的讀寫。

　　誰來讀一讀我校的這一問卷調查結果。(課前顯示的內容)

　　教師結合86％認識百分號，說明百分數的寫法，進一步強調寫百分號時應該注意的問題。

　　3、感受百分數應用的廣泛性及優越性。

　　剛才同學們已經說了，百分數在日常生活中有著廣泛的應用，下面就請同學們把你們課前收集到的百分數拿出來，我們一同分享。

　　《中國教育報》上《2006年中小學生安全形勢分析報告》一文，正文中有44處用到了百分數，使學生真切感受到百分數應用之廣泛。

　　為什么人們這么喜歡使用百分數呢？使用百分數有什么好處呢？下面我們通過兩個具體的例子來看一看。

　　教師出示《2006年中小學生安全形勢分析報告》一文中的一段：2006年，全國各省、自治區、直轄市上報的各類安全事故中，事故災難（溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故）占59%；社會安全事故（斗毆、校園傷害、自殺、住宅火災）占31%；自然災害（洪水、龍卷風、地震、冰雹、暴雨、塌方）占10%。其中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，中毒占2.68%，學生踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，房屋倒塌占0.89%，自然災害占9.82%，其他意外事故占3.57%。如果我們將里面的百分數換成分數（教師把里面的百分數全部改寫成最簡分數），給你的感覺會怎么樣？

　　我們再看一個例子。從下面10名籃球愛好者中選出3名參加籃球比賽，假如你是教練，你會選誰去參加比賽？（命中率一欄中的數據教師分三次出示：1、用最簡分數來表示每個人的命中率，學生發現不好比較；2、把這些分數通分，雖然可以比較大小，但感覺非常繁瑣；3、變成百分數比較，簡捷快速，一目了然。）

　　4、深入理解百分數的意義。

　　剛才有的同學說了，百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。（教師板書這句話）對于這句話你們是怎么理解的？

　　請同學們思考下面的問題：

　　某校五一班有學生40人。其中男生有22人，女生有18人。請你用百分數描述男女生在班級中所占的成分。

　　55％和45％是怎樣得到的？

　　如果反過來，用全班人數除以男生人數，用全班人數除以女生人數可以嗎？

　　在一場足球比賽中，猛虎隊獲得了一次罰點球的機會，他們準備派下列三名隊員中的一名去罰點球。（小軍罰20次，中18次；小剛罰10次，中7次；小強罰25次，中21次）請你用百分數描述每個隊員罰球的命中率。

　　這三個百分數是怎樣得到的？如果你是教練你會讓誰去罰點球？

　　"學生安全意識不強44％"表示什么意思？

　　"那在200起事故中，可能有多少起是因為學生安全意識不強造成的？在1000起事故中，可能有多少起是因為學生安全意識不強造成的？"

　　你認為32％這個數據統計人員是怎樣得到的？

　　下面是一些生活中的百分數，請你根據自己的理解，談一談你是怎樣解讀這些百分數的。

　　資料1

　　北京2008年奧運會共有700余萬張票可出售。向國內公眾公開發售的門票數量將不低于總票量的50%。

　　奧運會開幕式門票最低價為200元，最高價為5000元；閉幕式門票最低價為150元，最高價為3000元。在全部可售票中，定價等于或低于100元的票數占58%。

　　14％的門票僅售5元10元，專供青少年奧林匹克教育計劃。

　　資料2

　　《北京晚報》2007年4月16日報道，據"鏈家地產"在多所重點中小學周邊的店面提供的客戶資料分析，在出售的二手房中，70％以上的房產被為了孩子上學的家長們購買。

　　資料3

　　我們班有50％的同學會游泳。（配有情境圖）

　　如果這個班有40人，有多少人會游泳？如果這個班有44人呢？36人呢？

　　資料4

　　今天全校學生的出勤率是95％。（配有情境圖）

　　教師提出下面的兩個問題，讓學生思考：

　　（            ）和（              ）比，

　　（            ）占（              ）的95％。

　　資料5

　　姚明加盟NBA聯賽的第一年，投籃命中率為49.8％。（配有情境圖）

　　教師提出下面的兩個問題，讓學生思考：

　　（            ）和（              ）比，

　　（            ）占（              ）的98％。

　　5、百分數與分數的區別。