教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)活動，了解一些生活中經(jīng)常遇到的質(zhì)量問題，使學(xué)生感受知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，加深對千克和克的認(rèn)識，提高學(xué)生的應(yīng)用意識及估算能力。

　　2.過程與方法：在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動中小組同學(xué)們的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.加深對千克和克的認(rèn)識。

　　2.在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　估計(jì)物體的質(zhì)量。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　出示張秉貴的照片，提問：你們認(rèn)識這個人嗎？

　　生：不認(rèn)識。

　　師: 他就是全國勞動模范張秉貴，是一名優(yōu)秀的售貨員。他最大的特點(diǎn)就是顧客要多重的糖，他一把抓起來放到秤上一稱，準(zhǔn)得連一塊糖也不差，所以被人們尊敬的稱為"一抓準(zhǔn)"。你們知道他為什么抓得那么準(zhǔn)嗎？就是因?yàn)樗�勤學(xué)苦練，練就了能夠準(zhǔn)確的估算物品質(zhì)量的絕活。你們想不想向他學(xué)習(xí)？

　　生：想。

　　（二）實(shí)踐活動

　　師：今天咱們就一起來模仿一個購物的場景，評選出咱們班的小"張秉貴"。

　　1.活動要求：

　　（1）同學(xué)在小組活動時(shí)要互相幫助。

　　（2）當(dāng)你在準(zhǔn)備稱物品時(shí)遇到人多地情況下要注意遵守公共秩序，排隊(duì)等候。

　　（3）活動時(shí)說話要輕，不要影響到其他組。

　　（4）這次實(shí)踐活動的主要目的是估計(jì)物品的質(zhì)量，先不考慮物品的價(jià)錢。

　　2.活動過程：

　　（1）同學(xué)們把要買的物品先在手中掂一掂，再估一估，最后拿到售貨員那里稱一稱，看看你的估算準(zhǔn)不準(zhǔn)，把估算和實(shí)際稱的數(shù)據(jù)請記錄員幫你記錄下來。

　　（2）老師想先做一次售貨員，你們做顧客，你們同意嗎?(同意)

　　請你拿出帶有紅色標(biāo)記的物品，先在手中掂一掂，再估一估，說一說你的估算結(jié)果。（指名回答）咱們把物品放到秤上稱一稱，看誰估算的最準(zhǔn)。（500克）請同學(xué)們再來輪流掂一掂，這就是重500克的物品。

　　3.你還想買別的物品嗎？

　　（1）角色分配：

　　每組選定一個售貨員，一個記錄員，一個匯報(bào)員，其他同學(xué)做顧客。下面咱們以小組為單位開始自由活動。（教師巡視指導(dǎo)）

　　（2）小組活動（略）。

　　（3）全班交流。

　　同等質(zhì)量的物品都有哪些？（小組匯報(bào)）

　　（4）評選小"張秉貴"。

　　每組評選出一名同學(xué)。

　　（5）提數(shù)學(xué)問題。

　　師：請同學(xué)們看一看你手中的物品，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　（6）說一說這節(jié)課你有什么收獲？

　　（三）課后小結(jié)：

　　出示生活中的物品：

　　（一）出示一袋奶，你們估計(jì)它有多重？

　　出示一盒奶，估計(jì)它有多重？

　　出示一袋包子，估計(jì)它有多重？

　　（二）藥品：

　　在藥盒上找數(shù)學(xué)信息。師：克與我們的健康息息相關(guān)。

　　（三）營養(yǎng)配餐：

　　找數(shù)學(xué)信息。（師指說含量）

　　師：克的知識能讓我們的營養(yǎng)均衡。看來克與千克的知識在生活中真是無處不在呀！只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。