3。整理和復習

　　第一課時

　　復習內容：小數乘、除法的意義和計算法則。(第1—6題，練習九第1—4題。)復習要求：

　　1．使學生進一步理解小數乘、除法的意義，掌握小數乘、除法的計算法則，并能正確地進行計算。

　　2．使學生掌握用“四舍五人法”取積、商是小數的近似值。復習重點：進一步提高計算的正確率和熟練程度。復習過程：一、基本練習

　　1．口算。0÷5。381。4÷0。20。15×680÷0。58。5×0。21。25×0。83。9÷10

　　3。9÷1。30。63÷0。90。17×0。42．填表。保留整數保留一位小數保留兩位小數

　　10。395

　　2。047

　　0。9292……

　　二、復習指導

　　1．小數乘、除法的意義。(1)填空。①6。5×3表示（）②6。5×0。3表示()

　　③8。4÷0。4表示()④8。4÷4表示()(2)思考并回答。

　　①小數乘以整數以及一個數乘以小數的意義各是什么？②小數除法的意義與整數除法相同，是什么？2．小數乘、除法的計算法則。

　　(1)計算下面各題。(指4名學生板演。)0。67×7。50。125×0。241。89÷0。547。1÷0。125

　　①小數乘法中積的小數點的位置是怎樣確定的？點小數點時積的小數位數不夠，應怎么辦？

　　②怎樣把除數是小數的除法轉化為除數是整數的除法？怎樣確定商的小數點位置？(3)由學生小結出小數乘、除法的計算法則。三、課堂練習

　　1。練習九第3題：計算下面各題，得數保留兩位小數。0。35×0。2063。1－0。9091。3÷0。03

　　0。78＋5。4366。509÷0。2718。114＋9。987589。76÷160。25×32。50。68÷0。95

　　先讓學生說一說怎樣取積、商的近似值，再讓學生按要求計算出結果，師輔導有困難的學生，集體訂正。

　　2。練習九第4題：一個紡織廠平均每小時生產棉紗927。5千克。如果每千克棉紗織布7。2米，這個廠每小時生產的棉紗可以織多少米布？

　　生獨立審題，分析數量關系并列式計算。四、作業

　　練習九第1、2題

　　第二課時

　　復習內容：小數的混合運算和簡便算法。(第7、8題，練習九第5—7題。)復習要求：

　　1．使學生進一步掌握小數混合運算的運算順序，并能正確地進行計算。

　　2．使學生進一步掌握小數乘、除法中的一些簡便算法，并能正確地進行小數乘、除法的簡便計算。復習重點：小數的混合運算和簡便計算的正確率及熟練程度。

　　復習過程：一、基本訓練

　　練習九第5題：4。5＋1。50。75＋0。250。25＋3。1＋1。752。5×41－0。63

　　10－1。8－2。20。46÷28×0。1254。8×0。2×0。50。7×1。42。4÷30

　　0。3÷0。15÷2根據學生情況限時做在課本上，集體訂正。二、復習指導

　　1．第7題。5。51×9。5×0。124。07×8。6＋9。12524。84÷2。7－7。3532。34÷2。1÷0。14

　　(1)看題說一說各題的運算順序。(2)學生獨立計算。(指4名學生板演。)(3)集體訂正。

　　2．P。34頁的第7題：先想想下面各題怎樣計算簡便，再計算。(1)學生看題說一說每題應該怎樣算簡便？根據是什么？

　　(2)學生獨立簡算。(指4名學生板演。)(3)集體訂正。三、課堂練習

　　1．練習九第6題。學生獨立進行簡算，教師進行個別輔導。集體訂正時要求學生說出每一題是根據什么簡算的。

　　2．練習九第8題：下面是某學校買球的發貨票，請你把空格填滿。數量單位單價總價

　　籃球只78。6元

　　排球3只145。20元

　　總計金額302。40元

　　(1)首先讓學生討論怎樣才能填出籃球的個數、總價和排球的單價？并選代表發言。(2)學生填寫，教師巡視。

　　(3)集體訂正。四、攻破難題

　　1．練習九第9題：小華在計算3。6除以一個數時，由于小數點向右點錯了一位，結果得24。這道題的除數是多少？

　　分析與解：此題先考慮正確商是多少，題中告訴“由于小數點向右點錯了一位，結果得24”，那么正確商應為2。4。再根據除法中各部分之間的關系，用被除數3。6除以商2。4，得到除數是1。5。

　　2．練習九第9題：小明和爸爸一起去電動游戲場乘飛機。買票時小明付出20元錢，找回了8元。游戲場的學生票價是成人的一半，算一算學生票和成人票的票價各是多少錢？

　　分析與解：先求出小明和爸爸買票一共花了多少錢，然后考慮，學生票價是成人的一半也就是說一章成人票價等于兩張學生的票價。因此，小明和爸爸一共花了3張學生票價的錢。解法為：

　　（20－8）÷（2＋1）＝4（元）………學生票4×2＝8（元）…………………………成人票五、作業

　　練習九第6題、思考題。

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