教學(xué)目標(biāo)

　　1、鞏固加減法的含義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的元、角、分的計(jì)算．

　　2、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和求異思維能力．

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的元、角、分的計(jì)算．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確解答簡(jiǎn)單的有關(guān)元、角、分的計(jì)算問(wèn)題．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、學(xué)生根據(jù)要求擺錢(qián)數(shù)．

　　師：同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，你會(huì)使用它嗎？下面就請(qǐng)你們來(lái)試一試，你們看，這有很多的物品，上面都標(biāo)明了價(jià)格，老師說(shuō)物品的名稱，你們來(lái)擺出它的價(jià)錢(qián)好不好？出示圖片“物品價(jià)格”

　　學(xué)生擺完以后，同桌互相檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正．

　　2、導(dǎo)入

　　師：在生活中，我們?nèi)ベI(mǎi)東西，往往不只是買(mǎi)一種東西，或者需要找錢(qián)，這就要求我們要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)元、角、分的簡(jiǎn)單計(jì)算問(wèn)題．（板書(shū)課題：簡(jiǎn)單的計(jì)算）

　　二、探究新知

　　1、教學(xué)例7．

　　出示圖片“足球 墨水”：

　　（1）師：一個(gè)小足球多少錢(qián)？（15元）請(qǐng)你在桌子左邊擺出它的錢(qián)數(shù)．（同桌互相檢查對(duì)方擺得對(duì)不對(duì)）

　　師：一瓶墨水多少錢(qián)？（3元）請(qǐng)你在桌子右邊擺出它的錢(qián)數(shù)．（同桌互查）

　　老師邊板書(shū)邊提問(wèn)：買(mǎi)一個(gè)小足球和一瓶墨水，一共多少錢(qián)？請(qǐng)你看著自己擺的錢(qián)數(shù)，說(shuō)一說(shuō)．（教師指名回答）

　　師：你是怎么算的？（板書(shū)：15元+3元=18元）為什么用加法計(jì)算？（求整體）

　　（2）師：根據(jù)這兩個(gè)條件，還可以提出什么問(wèn)題？（一個(gè)小足球比一瓶墨水貴多少錢(qián)？或一瓶墨水比一個(gè)小足球便宜多少錢(qián)？）

　　板書(shū)：一個(gè)小足球比一瓶墨水貴多少錢(qián)？

　　問(wèn)：怎樣求這個(gè)問(wèn)題？為什么用減法計(jì)算？（板書(shū)：15元-3元=12元）

　　15元減3元是不是12元呢？請(qǐng)你擺學(xué)具驗(yàn)證一下．

　　2、教學(xué)例8

　　出示圖片“飛機(jī)圖”：

　　師：一架玩具飛機(jī)多少錢(qián)？（25元）請(qǐng)你擺出它的價(jià)錢(qián)．（同桌互相檢查）

　　老師邊敘述邊板書(shū)：小華有20元錢(qián)，他想買(mǎi)一架玩具飛機(jī)，夠不夠？（不夠）

　　師：請(qǐng)你擺出小華的錢(qián)數(shù)，擺完后同桌互查．

　　問(wèn)：還差多少錢(qián)？請(qǐng)你看著自己擺的錢(qián)數(shù)說(shuō)一說(shuō)．（指名回答．）

　　問(wèn)：你是怎么想的？還有不同的想法嗎？（板書(shū)：25元-20元=5元）

　　問(wèn)：這道題為什么要用減法計(jì)算？（求差）

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、教材第45頁(yè)的做一做（出示圖片“做一做”）

　　師：一條毛巾多少錢(qián)？（3元）

　　一把牙刷多少錢(qián)？（2元）

　　一枝牙膏多少錢(qián)？（4元）

　　師：根據(jù)圖中所給的條件，請(qǐng)你完成下面的三個(gè)問(wèn)題．（可以直接計(jì)算，有困難的同學(xué)可以先擺一擺學(xué)具，再填出錢(qián)數(shù)）

　　2、幫助小動(dòng)物算錢(qián)數(shù)．

　　出示圖片“動(dòng)物商店圖”：

　　師：同學(xué)們，你們?cè)敢庥脛偛艑W(xué)到的知識(shí)幫助小動(dòng)物算一算買(mǎi)東西要用的錢(qián)數(shù)嗎？

　　問(wèn)：小兔子買(mǎi)了一本練習(xí)本和一塊橡皮，一共用了多少錢(qián)？

　　小鹿有1元錢(qián)，它要買(mǎi)一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，應(yīng)找回多少錢(qián)？

　　小象要買(mǎi)一個(gè)茶杯和一個(gè)毽子需要花多少錢(qián)？

　　小猴子有10元錢(qián)，它要買(mǎi)一個(gè)玩具汽車(chē)和一根跳繩兒夠不夠？

　　3、小組討論：小亮有16元錢(qián)，買(mǎi)了下面的那幾種物品后，正好把錢(qián)用完？

　　出示圖片“購(gòu)物圖”：

　　學(xué)生分組討論后，以組為單位在全班進(jìn)行匯報(bào)．

　　四、課堂小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你能說(shuō)一說(shuō)怎樣進(jìn)行元、角、分的加減法計(jì)算嗎？

　　學(xué)生自由發(fā)言．