四、小結(jié)

　　今天這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？你學(xué)到了什么知識(shí)？

　　作業(yè)（歡迎光臨無(wú)憂教師網(wǎng)www。51jsw。net，25萬(wàn)份資源全免費(fèi)提供！）布置：

　　板書(shū)設(shè)計(jì)（版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！無(wú)憂教師網(wǎng)www。51jsw。net）：

　　課后小記：

　　課題二前、后

　　課型：新授課授課時(shí)間：第周第課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第2頁(yè)，做一做的第2題。

　　教學(xué)目標(biāo)（http：//www。51jsw。net無(wú)憂教師網(wǎng)：版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！）：

　　1、使學(xué)生初步了解前、后的基本含義，會(huì)用前、后描述物體的相對(duì)位置。

　　2、使學(xué)生形成辨別一定的空間方位的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)“前、后”的基本含義，了解它們的相對(duì)性。使學(xué)生會(huì)用“前、后””描述物體的相對(duì)位置。

　　教學(xué)難點(diǎn)（版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！www。51jsw。net無(wú)憂教師網(wǎng)）：三者相比的相對(duì)性。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：第2頁(yè)的情景圖。

　　教學(xué)過(guò)程（找教案？上無(wú)憂教師網(wǎng)www。51jsw。net！25萬(wàn)份資源，完全免費(fèi)提供！）：

　　一、導(dǎo)入（找教案？找課件？找試題？找計(jì)劃、總結(jié)？找論文？上無(wú)憂教師網(wǎng)www。51jsw。net！25萬(wàn)份資源，完全免費(fèi)提供！）（找教案？找課件？找試題？找計(jì)劃、總結(jié)？找論文？上無(wú)憂教師網(wǎng)www。51jsw。net！25萬(wàn)份資源，完全免費(fèi)提供！）：

　　小朋友們，今天老師要和大家做個(gè)游戲。咱們玩“老鷹捉小雞”好不好？（師做母雞，一生做老鷹，其他生做小雞）

　　二、學(xué)習(xí)新知：

　　1、師生一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　2、師提問(wèn)：我的后面是誰(shuí)？

　　生1：是xxx。

　　生2：是班里的很多小朋友。

　　……

　　我在誰(shuí)的前面？我前面是誰(shuí)？我后面的3位小朋友是誰(shuí)？

　　3、學(xué)生自己提出問(wèn)題并解答。

　　4、出示第2頁(yè)主題圖。

　　（1）自己根據(jù)圖畫(huà)提出問(wèn)題。

　　（2）小組內(nèi)解決問(wèn)題。

　　（3）在書(shū)上填寫(xiě)。

　　三、練習(xí)：做一做第2題。

　　1、學(xué)生自己根據(jù)圖意提出問(wèn)題。

　　2、小組解決問(wèn)題。

　　3、在書(shū)上填寫(xiě)。

　　四、小結(jié)：

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？

　　作業(yè)（歡迎光臨無(wú)憂教師網(wǎng)www。51jsw。net，25萬(wàn)份資源全免費(fèi)提供！）布置：

　　板書(shū)設(shè)計(jì)（版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！無(wú)憂教師網(wǎng)www。51jsw。net）：

　　課后小記：

　　.