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2009-06-04 10:48:52 下載試卷 標(biāo)簽:投影 物質(zhì) 學(xué)習(xí)方法 教師 哲理故事
教學(xué)目標(biāo):
⒈認(rèn)識幾種常見的戲劇臉譜及代表意義,講講有關(guān)人物的故事;
⒉讀背8個詞語;
⒊朗讀、背誦《古今賢文——勸學(xué)篇(下)》的片斷;
⒋認(rèn)真寫好鋼筆字;
⒌口語交際:小小展銷會;
⒍學(xué)寫毛筆字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):朗讀、背誦詞語、篇章。
難點(diǎn):說話訓(xùn)練,把話說完整、合理,注意禮貌。
教、學(xué)具:投影、小黑板、各種圖書玩具。
預(yù)習(xí)要求:
⒈查閱有關(guān)戲劇臉譜資料及人物故事;
⒉查閱成語詞典;
⒊把自己的圖書玩具整理一下并標(biāo)好價格;
⒋通過多種途徑了解自己的圖書玩具。
教學(xué)時間:三課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、揭示課題
今天我們學(xué)習(xí)《練習(xí)7》。
板書:練習(xí)7
二、學(xué)習(xí)第一項(xiàng)
⒈激趣導(dǎo)入
⑴投影出示四張戲劇臉譜。
⑵同學(xué)們知道這是什么嗎?仔細(xì)觀察,它們各有什么特點(diǎn)?
⑶師述:我國的戲曲文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,其中僅臉譜藝術(shù)就為人們所津津樂道,不同的勝譜表示的人物質(zhì)形象也各不相同,今天我們就去作一個小小的探索。
⒉審題
⑴指名讀題
⑵齊讀
⒊指導(dǎo)
⑴讀一讀人物的名稱,并和相關(guān)的臉譜相連。
⑵你能說說什么顏色的臉譜代表什么樣的人物質(zhì)性格嗎?
⒋交流
關(guān)羽應(yīng)和紅色臉譜相連,代表忠勇。
包公應(yīng)和黑色臉譜相連,代表正直。
秦檜應(yīng)和白色臉譜相連,代表奸詐。
孫悟空應(yīng)和猴臉相連。
⒌反饋
你連對了嗎?
⒍你最喜歡哪個人物?講講有關(guān)這個人物的故事。
⒎評出“小小歷史故事家”
(實(shí)小李紅梅)
(搜索課文題目關(guān)鍵的一兩個字可以查找更多資料。)
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第二課時
一、讀讀背背
⒈審題,明確要求
指名讀題
⒉要求生自讀這8個詞語,要讀準(zhǔn)字音。
⒊指名朗讀詞語,注意正音。
⒋大致理解這些詞語的意思。
⒌齊讀這8個詞語。
⒍練習(xí)背誦。
⒎反饋。
二、練習(xí)
⒈審題,明確要求,指名讀題。
⒉要求學(xué)生各自朗讀這話,試著理解意思。
⒊請幾名學(xué)生朗讀這話。理解這話的意思。
⒋師小結(jié):這話告訴我們要勤動腦、勤動手,做事專心,持之以恒。
⒌請同學(xué)們齊讀這話。
三、寫好鋼筆字
⒈審題,明確要求。指名讀題。
⒉指名讀這3個字并組詞。
⒊請同學(xué)們仔細(xì)觀察田字格中這3個字的間架結(jié)構(gòu),特別是捺的寫法。
說說捺為什么要寫成點(diǎn)?
⒋師小結(jié):在書寫漢字時,這種筆畫的變化叫“讓位”,目的是避免呆板,讓漢字顯得更美觀。
⒌請同學(xué)們描紅、臨貼。
師巡視指導(dǎo)。
⒍反饋。
(實(shí)小吳文芳)
第三課時
一、談話激趣
同學(xué)們,今天非常高興。老師知道那是因?yàn)槟銈兊淖郎嫌性S多自己喜歡的圖書、玩具。
二、練習(xí)讀
過渡:那么,你們愿意別人也喜歡你們的東西嗎?怎樣才能令別人喜歡你們的東西呢?自己試著說一說。
⒈指名說。
⒉師小結(jié):要使自己的東西賣個好價,必須清楚、明白地說出自己東西的特點(diǎn)。
下面請同桌之間互相說說自己東西的特點(diǎn),看誰能將自己的東西賣掉。
⒊師生共同總結(jié)賣的注意點(diǎn)。
三、練習(xí)買東西
過渡:要想從別人那兒買到喜愛的東西,又該怎么說呢?
怎樣才能了解別人的東西呢?買時應(yīng)注意什么呢?
⒈小結(jié)買時注意點(diǎn)。
⒉師為買主,一生為賣主,示范練習(xí)。
四、舉辦班級小小展銷會
過渡:同學(xué)們既會買東西又會賣東西了,那么我們就來開個小小展銷會,展示一下自我,好嗎?
五、師小結(jié)
在展銷會中成交的請舉手。看來,只要擁有一張能說會道的嘴巴,就一定能買到自己喜歡的東西,也一定能賣掉自己想要賣的東西。
(搜索課文題目關(guān)鍵的一兩個字可以查找更多資料。)
本文轉(zhuǎn)載(實(shí)小胡霞)

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