一、課題：趙州橋

　　　　二、課型：講讀１

　　　　三、教學(xué)時間：　____年____月____日　星期____第____節(jié)

　　　　四、教學(xué)準備：圖片

　　　　五、教學(xué)目的：

　　　　　　明確本單元閱讀訓(xùn)練的重點，讀通課文，了解課文內(nèi)容，用找出重點詞句、理解一段話的方法讀懂第一段。

　　　　　　學(xué)會本課生字、新詞。

　　　　　　知道趙州橋是世界聞名的石拱橋。

　　　　六、重點、難點

　　　　七、教學(xué)過程（復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、板書……）

　　　　（一）、啟發(fā)談話。

　　　　中國人民歷來是勤勞善良、充滿著智慧，他們創(chuàng)造了一個又一個的人間奇跡。其中就有許多世界聞名的古代建筑，同學(xué)們知道有哪些呢？（長城、故宮等）趙州橋也是我國著名的古代建筑。它是怎樣的一座橋呢，有什么特點呢？

　　　　簡介趙州橋（播放趙州橋的圖片）

　　　　打開地圖，我國東部的川流映入眼簾，對于跨越河道，有利民生的橋梁，古人有許多幻想和實踐，傳說中的八仙之一韓湘子，就因一天造一橋,造福人類而得到贊說。我們的祖先很早就發(fā)明了建橋技術(shù)，漢代的畫像磚上刻有為數(shù)不少的拱橋圖形。我國現(xiàn)存最早的拱橋，是建于一千四百年前的趙州橋。

　　　　趙州橋又名安濟橋，橫跨趙州(今河北趙縣)的洨河之上，全長50.82米，拱券凈跨37.37米，橋面寬9米，是一座單孔坦拱式橋梁。趙州橋由著名工匠李春主持設(shè)計建造。李春在拱橋建造工藝上進行了重大的革新創(chuàng)造。他創(chuàng)造的坦拱式、敞肩式建橋法，在當(dāng)時堪稱獨步，橋梁質(zhì)量上乘。由于李春及其他工程技術(shù)人員的努力，趙州橋結(jié)構(gòu)合理，外型秀麗，富有民族風(fēng)格，素有“奇巧固護，甲于天下”的美譽。

　　　　趙州橋建成之后，成為北通涿郡(今北京西南)，南通東都洛陽的交通要沖。歷經(jīng)千年風(fēng)霜以及車壓人行、洪水沖擊的考驗，至今仍可通行車輛，成為世界橋梁建筑史上的一個奇跡。公元14世紀，法國在泰克河上建造過一座拱形橋，但已毀壞，趙州橋因此更加引起世人注目，被公認為是世界上最古老的一座拱橋。

　　　　我國古代造橋技藝在實踐中繼承發(fā)揚，留下了許多杰作，如廣西侗鄉(xiāng)的風(fēng)雨橋，又稱廊橋；河北程陽的永濟橋等等。如今，橫跨江河湖海的大橋比比皆是，譜寫了我國橋梁史上的嶄新一頁。

　　　　（二）、指導(dǎo)預(yù)習(xí)：帶著問題自學(xué)課文。

　　　　1、標標（自然段）、圈圈（生字）、劃劃（用直線劃出新詞，用波浪線劃出能回答上述問題的有關(guān)詞句。）

　　　　2、拼讀生字音節(jié)，查字典，聯(lián)系上下文理解生字新詞。

　　　　3、同桌交流：“趙州橋是怎樣的一座橋”，初知課文內(nèi)容（建造年代久遠，堅固而且美觀。）

　　　　（三）、檢查預(yù)習(xí)情況。

　　　　1、指名認讀生字、講講詞語的意思。

　　　　2、指名回答查字典的結(jié)果。

　　　　3、指名朗讀課文，說說課文主要講什么。

　　　　（四）、指導(dǎo)閱讀第1自然段。

　　　　1、齊讀單元提示語第1、2記錄。一段話中，有些詞語或句子跟這段話的主要內(nèi)容關(guān)系密切。閱讀時，要找出這些詞句，想想跟其他詞句的關(guān)系，能幫助我們正確理解這段話的意思。

　　　　2、下面我們來看第一段，大家仔細找找這一段的重點詞語是哪一句。板書：世界聞名的石拱橋。

　　　　3、討論：為什么說這是一座世界聞名的石拱橋？

　　　　年代久：隋朝李春建造的，已經(jīng)有1300多年了。解釋：“隋朝”是我國歷史上的一個朝代，距今1300多年。

　　　　設(shè)計上的獨特：這座橋聞名的另一個原因是設(shè)計上的獨特，我們在下一節(jié)課中將會學(xué)到。

　　　　4、指名說說這個自然段主要告訴我們什么。

　　　　（五）、課堂練習(xí)。

　　　　1、抄寫課后習(xí)題3的詞語。

　　　　2、預(yù)習(xí)課文并想想習(xí)題1、2的回答。

　　　　一、課題：趙州橋

　　　　二、課型：講讀2

　　　　三、教學(xué)時間：　____年____月____日　星期____第____節(jié)

　　　　四、教學(xué)準備：有關(guān)趙州橋的圖片

　　　　五、教學(xué)目的：

　　　　　1、抓住重點詞句，正確理解第2、第3自然段的主要意思。

　　　　　2、能照樣子用“不但……而且……”把兩句話合并成一句話。

　　　　六、重點、難點：

　　　　七、教學(xué)過程（復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、板書……）

　　　　（一）、復(fù)習(xí)檢查。

　　　　指名朗讀第一自然段，回顧這一段的閱讀方法，說說這一段的段落意思，齊讀單元提示語第1、2句。

　　　　（二）、學(xué)習(xí)課文第2段。

　　　　1、這座橋世界聞名，全世界很多人都知道這座橋。那么它為什么能如此聞名呢？除了它的年代久遠以外，更重要的是它獨特的設(shè)計，是個創(chuàng)舉。第2段就寫了趙州橋在設(shè)計上的特點。下面請同學(xué)們默讀第2段，邊讀邊想下面的問題。（投影出示）

　　　　⑴、這個自然段有幾句話？（5句話）

　　　　⑵、趙州橋在設(shè)計上有什么特點。

　　　　⑶、找找這個自然段的重點詞語。

　　　　2、集體討論。

　　　　⑴、趙州橋在設(shè)計上有什么特點？也就是它和別的橋相比，有什么獨特的地方？（第一個特點，這么長的橋全部用石頭砌成，沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞；第二個特點：大橋洞頂上的左右兩邊，各有兩個拱形的小橋洞，所以課文第1-3句具體介紹了什么？這樣的設(shè)計有什么好處？（第4句：平時河水從大橋洞流過，發(fā)大水時，河水可以從四個小橋洞流過。解釋：“橫跨”：因為發(fā)大水時，河水不但可以從大橋洞流過，還可以從四個小橋洞流過，減輕了流水時對橋身的沖擊力，所以說它是建橋史上的一個“創(chuàng)舉”。

　　　　⑵、這段話的重點詞句是哪一句？為什么是這句？（出示這句話）

　　　　3、小結(jié)第二段。

　　　　結(jié)合完成《作業(yè)本》第5題，按課文內(nèi)容填空，填好后讀一讀，集體訂正。

　　　　誰能說說這一段話主要講了趙州橋什么？（堅固）

　　　　三、學(xué)習(xí)課文第3自然段。

　　　　趙州橋不但堅固，而且美觀。第2自然段從它的設(shè)計上的創(chuàng)舉來說明趙州橋的堅固，而這一段則主要從什么方面來說明趙州橋的美觀，下面請大家看課文第3自然段。

　　　　1、請一名同學(xué)朗讀第3自然段。其余同學(xué)邊聽邊完成下列問題。

　　　　⑴、找一找這個自然段有幾句話。（3句）

　　　　⑵、說一說這一段的重點詞句是什么？（精美的圖案）

　　　　2、回答問題。

　　　　3、分析第3自然段。

　　　　⑴、請大家讀讀第3小節(jié)的第一句話：這是一個承上啟下的過渡句。“不但堅固”總結(jié)第2自然段的內(nèi)容，“而且美觀”是指這段課文介紹的重點。出示：“不但……而且……”練習(xí)說話。

　　　　⑵、課文從哪方面來說明這座橋美觀？（從橋上雕刻著精美的圖案來說明美觀。）

　　　　⑶、課文中主要寫了哪些精美的圖案？

　　　　①、根據(jù)學(xué)生的回答板書：有的……有的……還有的……

　　　　出示：理解：“相互纏繞”、“相互抵著、回首遙望”、“雙龍戲珠”。

　　　　②、精美圖案后面的冒號是什么意思？和后面的內(nèi)容有什么關(guān)系？

　　　　（冒號后面的有的……有的……還有的……都屬于精美的圖案）

　　　　③、把這三個圖案都寫了，最后一句是怎么寫的？請一學(xué)生讀。

　　　　這所有的龍指的是哪些龍？所以這一句話是把前面列舉的三種圖案作了概括。這里用先列舉后概括的方法把圖案的精美栩栩如生地描繪出來。

　　　　4、小結(jié)這段話的第一句，總起這座橋不但堅固而且美觀，接著通過三種圖案分述它的美觀，最后，又總結(jié)了“所有的龍……像活的一樣”這種用“總起——分述——總結(jié)”的方法寫出了橋的美觀。

　　　　四、小結(jié)。

　　　　第二、三自然段課文分別介紹了趙州橋的堅固和美觀，兩段之間用過渡句連接起來。

　　　　五、要求有表情地朗讀、引背第3段。

　　　　板書：

　　　　　　　　　　　趙州橋　堅固（設(shè)計獨特）：長　寬　大橋洞　小橋洞

　　　　　　　　　　　　　　　美觀（精美圖案）有的……，有的……，有的

　　　　一、課題：趙州橋

　　　　二、課型：第三課時

　　　　三、教學(xué)時間：　____年____月____日　星期____第____節(jié)

　　　　四、教學(xué)準備：投影片

　　　　五、教學(xué)目的：

　　　　　1、聯(lián)系第一自然段，正確理解第4自然段，領(lǐng)會課文的思想感情。

　　　　六、重點、難點：

　　　　　　繼續(xù)落實單元訓(xùn)練重點。

　　　　七、教學(xué)過程（復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、作業(yè)、板書……）

　　　　（一）復(fù)習(xí)鞏固（引讀）

　　　　1、課文寫趙州橋與其他拱橋的不同點有兩處：一是___________，二是______________這樣的設(shè)計。設(shè)計者考慮到平時_________，發(fā)大水時__________，這種設(shè)計是個創(chuàng)舉，是因為它有兩個好處，一是_________二是___________。

　　　　2、復(fù)習(xí)第1段。

　　　　⑴、過渡：趙州橋在哪里？誰設(shè)計建造的？默讀完成填空（然后連起來說一段話。）

　　　　時間：

　　　　地點：

　　　　設(shè)計者：

　　　　⑵、小結(jié)：這一段告訴我們趙州橋的地理位置，設(shè)計者和建造的年代。

　　　　（二）指導(dǎo)閱讀第4自然段。

　　　　1、指名朗讀，要求讀后找出重點詞語。

　　　　2、指名回答，然后板書：寶貴的歷史遺產(chǎn)

　　　　3、討論：聯(lián)系上面3個自然段，說說什么地方表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，哪里告訴我們是寶貴的歷史遺產(chǎn)。（設(shè)計獨特，堅固、美觀，表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干。建橋年代久遠，至今已有1300多年。這是前人留下的，所以是“寶貴的歷史遺產(chǎn)”）

　　　　（三）有感情地朗讀全文。

　　　　1、自由練讀。

　　　　2、引讀。出示投影片填空：

　　　　寫趙州橋的雄偉，課文從橋（ 　　）、（　　）和（　　　　）三方面來說明，趙州橋與其他拱橋的不同點有兩處，一是（　　），二是（　　　）這樣的設(shè)計。設(shè)計者考慮到平時（　　　　），發(fā)大水時（　　　），這種設(shè)計是個“創(chuàng)舉”，是因為它有兩個好處，一是（　　　），二是（　　　）。

　　　　（四）、課堂小結(jié)。

　　　　趙州橋是一座橋，一個建筑物，象這種寫建筑物的文章與別的寫事情的文章不同。它首先寫了什么？（趙州橋在什么地方，是什么時間建造的，是誰建造的。）簡單介紹趙州橋，并指出趙州橋世界聞名。接著講了它為什么世界聞名，它在設(shè)計上有什么獨特的地方。（第二段）此外還寫了它的什么？美觀，最后第四部分講了這樣一座堅固美觀的橋是勞動人民設(shè)計建造的，表現(xiàn)了勞動人民的——智慧才干。以后我們介紹一個建筑物時也可以嘗試這方法。

　　　　（五）、布置作業(yè)：

　　　　1、摘錄有關(guān)句子。（1）寫趙州橋雄偉堅固的。（2）寫趙州橋美觀的。

　　　　2、用“不但……而且……”，“既……又……”造句。

　　　　3、完成同步練習(xí)上的相應(yīng)作業(yè)。

　　　　板書設(shè)計：　　　　　　　　　　趙州橋

　　　　　　　　　　　　　　　時間：1300多年前

　　　　　　　　　　　　　　　地點：河北省趙縣交河智慧才干

　　　　　　　　　　　　　　　設(shè)計者：李春

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　雄偉堅固（設(shè)計獨特）：長　寬

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大橋洞　小橋洞　歷史遺產(chǎn)

　　　　　　　　　　　　　　　特點　　　　　　　　　　　　有的互相纏繞

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美觀（精美圖案）　有的回首遙望

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有的雙龍戲珠