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《父親和鳥》教學設計

2009-06-02 10:13:50     下載試卷     標簽:教師 學習方法 哲理故事 填報指導

  教學目標:

  1認識“蒙、喃”等7個生字,會寫“并、夜”等8個字

  2有感情地朗讀課文,體會“父親的愛鳥之情和我的護鳥心愿。

  3主動積累課文中的優美詞語,能用其中的一些詞語說句子。

  教學重點:有感情朗讀課文,認識字。

  教學難點:能體會父親愛鳥之情。

  教學過程:

  一、情趣導入揭示課題

  1、上節課我們學習了一個小男孩救魚的故事,這節課我們來學習一個有關樹林與鳥的故事。

  2、齊讀課題

  3、你們喜歡樹林和小鳥嗎?能把你了解的有關樹林和鳥的資料,說給小伙伴們聽聽嗎?

  二、自讀課文,識記生字

  1、選擇自己喜歡的方式自由讀課文,遇到不會的字可以借助拼音讀一讀。

  2、讀準生字詞。

  (1)指名讀字。

  (2)讀詞語。

  (3)說說你認識哪個字?是怎樣認識的?

  三、再讀課文,整體感知

  1、再讀課文,用“——”畫出父親的話,用“~~~~~”畫出我說的話。

  2、練讀人物對話。

  (1)、學生自主朗讀。

  (2)、聽老師示范朗讀。

  (3)、同桌分角色讀對話內容。

  3、體會感情。

  (1)、小組討論交流,教師巡視,要求小組成員全員參與,達到合作學習的目的。

  (2)、學生匯報,隨機指導朗讀。

  4、通讀全文,讀中感悟。

  指導學生在讀文中感受父親的知鳥、愛鳥;體會“我”的天真及護鳥。

  四、課堂總結

 

來源:網絡

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