2005年度小學(xué)語文六年級質(zhì)量檢測試卷

　　一、聽力（10%）

　　（一）聽讀短文(讀三遍)，照樣子填表。（6%）

　　凌晨四點       牽牛花     吹起紫色的喇叭

　　（      ）       薔薇     （              ）

　　（      ）       睡蓮     （              ）

　　（      ）      萬壽菊    （              ）

　　（      ）      煙草花    （              ）

　　（      ）      月光花    （              ）

　　（      ）       曇花     （              ）

　　（二）不同的花在不同的時間開放，原因主要有兩個：（2%）

　　（三）用自己的話說說"花鐘"的意思。（2%）

　　二、閱讀（50%）

　　（一）默寫下列詩詞中給你印象最深的一句話（8%）

　　1、《卜算子o詠梅》：

　　2、《長歌行》：

　　3、《示兒》：

　　4、《春夜喜雨》：

　　（二）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶世界里的我能做些什么呢？只有（    ）罷了，只有（      ）罷了；……過去的日子如（     ），被（     ）了，如（     ），被（    ）了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著（              ）的痕跡呢？我赤裸裸來到這世上，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么（              ）？

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4%）

　　2、這段話讓你體會到什么？你會帶著怎樣的感情來朗讀這段話？（4%）

　　3、想一想，"過去的日子"還好比什么，仿照文中的寫法，再寫一句。（2%）

　　（三）□和一個陌生人會晤并開始一種關(guān)系□這是生活中最令人感興趣的□她深有感觸地說□我小的時候總是羞羞答答的□有時甚至到了凡事都縮手縮腳的程度□后來我強迫自己歡迎別人進入自己的世界□強迫自己走向生活□終于體會到廣交朋友是多么使人精神振奮□

　　1、在□里給這段話加上標(biāo)點符號。（4%）

　　2、結(jié)合自身體會，用一段簡短的話說出你對"走向生活，廣交朋友"的感悟。（3%）

　　（四）收集資料的方法很多，最常用的是通過書報雜志查閱資料，還可以上網(wǎng)查閱。查閱資料時要明確查找的方面，學(xué)會瀏覽，把需要的資料找出來，有的還可以摘抄、復(fù)印或剪貼下來。另外，調(diào)查采訪、進行實驗、觀看音像資料等，也是收集資料的方法。我們要提高這些方法，養(yǎng)成收集資料的能力，逐步學(xué)會注意收集資料的習(xí)慣。

　　1、這段話講了那幾層意思？（2%）

　　2、文中列舉了那些收集資料的途徑和方法？你還用過什么方法？（4%）

　　3、找出最后一句話中的語病，把正確的句子用鋼筆工整地寫在下面的方格里。（4%）

　　（五） 走遍天下書為侶

　　[英]  尤安·艾肯

　　如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？美麗的圖畫、一本有趣的書、一盒撲克牌、一個百音盒、還是一只口琴……

　　似乎很難選擇。

　　如果你問到我，我會毫不猶豫地回答："我會選擇一本書。"

　　一本書，我聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。

　　對此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不會愿意再見到他們了吧？ 你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜歡的書就像一個朋友，就像你的家。你已經(jīng)見過你朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說："真想不到你懂這個！"你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說："我怎么沒有注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美！"

　　你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。

　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書，首先我會思考故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。

　　一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。

　　1、作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么？（2%）

　　2、作者"一遍又一遍地讀那本書"的方法給你什么啟示？（2%）

　　3、把你從文中學(xué)到的讀書方法列在下面：（3%）

　　4、"故地"在文中的意思是什么？聯(lián)系實際談?wù)勀銓ψ詈笠欢卧捓斫狻＃?%）

　　5、照樣子，寫句子。（3%）

　　你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。

　　你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管（                              ）。

　　你總能 （                           ），不管（                            ）。

　　三、習(xí)作（40%）

　　從下面兩個題目中任選一個，按要求一篇400字左右的作文。注意書寫工整，行款格式正確，卷面整潔。

　　（一）向大家推薦你喜歡的一本書，讓大家讀了你的文章，也對這本書產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。不過動筆之前先想一想，這本書有哪些吸引我的地方？我想按什么順序來給大家介紹？

　　（二）仿照劇本《奴隸英雄》，把課文《矛與盾》改編成一幕精彩的課本劇。 [附文：楚人有鬻盾與矛者，譽之曰："吾盾之堅，物莫能陷也。"又譽其矛曰："吾矛之利，于物無不陷也。"或曰："以子之矛，陷子之盾，如何？"其人弗能應(yīng)也。] 可別忘了先交代時間、地點、人物、場景哦！