廣州市海珠區(qū)第二實驗小學(xué)語文畢業(yè)試題

　　班級        姓名        成績

　　一、看拼音寫詞語。(8分)

　　dǒu  qiào   dàng yàng   dàn shēng   diǎn yǎ

　　(       )   (       )   (       )   (      )

　　shè  jì      là  zhú     jián  pǔ    chàn dòng

　　(       )   (       )   (       )   (       )

　　二、改正下面的詞語、句子中的錯別字。（6分）

　　1．改詞語中的錯別字。

　　堅苦奮斗（ ） 目不傳睛（ ） 驚慌失錯（ ）

　　情不自盡（ ） 新新向榮（ ） 興國安幫（ ）

　　個抒己見（ ） 滔滔不決（ ） 平易進人（ ）

　　2．改句子中的錯別字。

　　（1）1938年曾經(jīng)有人把1824年為北及探險隊準備的一批胡羅卜罐頭拿來化驗。

　　（2）要破圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再汲一陣子鼻煙，還跟凍疆的小凡卡逗笑一會兒。

　　三、在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）

　　1.妹妹(   )年紀小，(   )很懂事。

　　2.(   )水浪一個接一個打著，漩渦一個接一個，竹排(   )在激流中前進。

　　3.(   )我們團結(jié)一致，同心協(xié)力，祖國的四個現(xiàn)代化(   )一定能早日實現(xiàn)。

　　4.(   )英雄樹高大挺直，是英雄的象征，(   )我喜歡英雄樹。

　　四、把下列詞語補充完整。（4分）

　　波（   ）壯闊  盛氣（   ）人

　　興國安（   ）  身（   ）其境

　　（   ）盡全力  千（   ）一發(fā)

　　無微不（   ）  翠色（   ）流

　　五、照樣子，搭配詞語。（7.5分）

　　例如：

　　改變（面貌） 改善（生活） 改進（工作）

　　1．非常（  ） 特別（  ） 格外（  ）

　　2．整理（  ） 整頓（  ） 整治（  ）

　　3．愛惜（  ） 愛護（  ） 保護（  ）

　　4．熱烈（  ） 熱情（  ） 熱心（  ）

　　5．歌頌（  ） 稱贊（  ） 贊揚（  ）

　　六、按課文填空。（5.5分）

　　在天底下，___________，___________。四面都有小丘______________， ___________

　　。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來， ____________________。那些小丘的線條是那么

　　柔美，____________，___________，__________，輕輕流入云際。這種境界，既________

　　，又_________，既 _________，又_________。

　　七、仿照例句寫句子。（4分）

　　例：天空的星星閃閃發(fā)光。

　　天空星星快活地眨著眼睛。

　　1．樹上的知了不住地叫著。

　　2．小河水緩緩地向遠方流去。

　　八、修改下面的病句。（5分）

　　1．清早，校門打開后，平靜的校園馬上熱鬧起來。

　　2．美麗的校園中長著串紅、月季、塔柏、馬尾松等各種樹木。

　　3．對于父母的關(guān)心和愛護，我終生一輩子都不會忘記。

　　4．這是一盆完全開放的盛開的杜鵑花，美麗極了。

　　5．這是一天愉快的，給我留下了深刻的印象。

　　九、閱讀課文片斷，完成指定的作業(yè)。（5分）

　　我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突

　　然叫起來?我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地燒死。但是我忍不住不看

　　，我盼望出現(xiàn)什么奇跡--火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

　　1.這段話描寫的是"我"當時_______的心情。

　　2."這怎么忍受得了呢?"中的"這"指的是什么?把這句反問句改成陳述句。

　　_______________________________________________________________

　　3.用"﹏﹏"劃出描寫"我"內(nèi)心思想感情的句子。

　　4."我的心繃得緊緊的"說明了什么?"我的心像刀絞一般"又說明了什么?

　　_______________________________________________________________

　　5."我"為什么不敢朝他看，又為什么忍不住不看?

　　_______________________________________________________________

　　十、讀下面一段話，找出要修改的地方，用修改符號把它修改過來。（5分）

　　我畫了玖火箭飛象月球。別的同學(xué)有畫商人的，有畫海面浮著大樓的、李君全神貫注地彎著腰，揮著筆。好像大家說話的聲音似乎一點也沒有傳到他的耳朵里。他只是鼓起臉頰，閉著嘴，拼命地畫著。

　　十一、讀短文，按要求去做。 （16分）

　　同 桌

　　△我的同桌小軍是班上的衛(wèi)生監(jiān)督員,在他的督促下,我的一些毛病還真改了不少。

　　△一次大掃除過后，小軍又在仔細地檢查門窗桌椅。我背起書包正要走，他連聲喊住我："劉明，你的小掃除還沒有完成呢。""什么？我們什么沒弄好？"他看我還沒明白，就一本正經(jīng)地指著我的書包說："你呀……"那眼神分明又在批評我了。

　　小軍拉著我坐了下來，像分配任務(wù)似地說："今天我們做兩件事：修理外部，清理內(nèi)部。"說完，拿過我的書包，把里面的東西一股腦兒倒了出來，又提起書包上下左右看了一遍，接著，小軍從他的書包里拿出膠布和剪刀，剪了兩塊，里外兩面把書包上的一個破口子貼個嚴嚴實實。大概是怕它不牢固吧，小軍又用拳手捶了幾下。我在旁邊都看傻了眼，直問小軍："你早就準備好了？"他對我瞇了眼睛，撅了撅嘴，像是在說："我們是同桌嘛。"

　　補好了書包，小軍把桌上的課本、練習(xí)本、文具盒一件一件往書包里放，放一層，輕輕地按一下。他一邊整理，一邊告訴我要分清類別，大小薄厚，最后，像做總結(jié)似地說："要做到整齊好看，使用方便。"只見剛才那鼓鼓囊囊的書包變得方方正正，實實在在，真像醫(yī)生用的藥箱。

　　我拿起書包感激地說："謝謝你，你記住了：整齊好看，使用方便。"

　　△從那以后，我還真改掉了不少愛護書包，不整理書包的壞毛病。

　　1．聯(lián)系上下文解釋"一股腦兒"。（3分）

　　2．摘抄一個比喻句。（2分）

　　3．用"﹏﹏"畫出和本文最后一句照應(yīng)的句子。 （2分）

　　4．第二大段是按什么順序?qū)懙模浚?分）

　　5．用一句話概括本文的主要內(nèi)容。（5）

　　6．選擇本文的中心思想，用"√"標出來。（2）

　　①贊揚小軍對工作認真負責，助人為樂的好品質(zhì)。（  ）

　　②贊揚小軍對工作認真負責，幫助"我"整理書包的好品質(zhì)（  ）

　　③贊揚小軍對工作認真負責，舍己為人的好品質(zhì)。（  ）

　　十二、作文。（30分）

　　揭示與要求：寫一篇作文，要求通過一個事物說明一個道理。具休要求：

　　1.題目自擬。

　　2.重點部分詳細寫，其他部分簡略寫。

　　3.書寫工整，標點正確。