閱讀一

　　這條小魚在乎

　　在暴風雨后的一個早晨，我來到了海邊散步，看見沙灘的淺水洼里有許多被昨夜暴風雨卷上岸的小魚。它們被圍在淺水洼里，回不了大海，雖然近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙礫吸干，被太陽曬干，這些小魚都會死的。

　　我繼續朝前走著。我忽然看見前面有一個小男孩，走得很快，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去――他撿起水里的小魚，并且用力把它們扔回大海。

　　“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的！”

　　“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

　　“哦？那你為什么還在扔，誰在乎呢？”

　　“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答一邊拾起一條魚扔進大海，“這條魚在乎，這一條也在乎！還有這一條，這一條，這一條――”。

　　這天清晨，我真正懂得了應該如何去拯救生命，雖然你一個人的力量有限，但永遠記住：“這條小魚在乎！這一條小魚也在乎！還有這一條，這一條，這一條――”

　　1、   從短文中找出下列詞的近義詞。（3分）

　　解救（拯救）    理解（懂得）     怎樣（如何）

　　2、   根據短文內容填空。（4分）

　　小男孩（珍惜）生命，他盡自己（最大的）力量，（ 拯救 ）小魚的（生命）。

　　3、   你是怎樣理解最后一個自然段的？（4分）

　　4、   提出一個有價值的問題，并回答。（4分）

　　5、你想對小男孩說什么？寫下來吧。（4分）

　　閱讀二

　　山村小路上

　　一隊青年人在鄉村的小路上行進。（∥）

　　一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個人略一遲疑，就騰地一躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chōng

　　mǎn（充滿）著勝利的微笑。

　　第二個也一躍而過。

　　第三個、第四個……都過去了。他們同樣回過頭來迎接后來者。

　　最后一個卻不是這樣，他mò mò de（默默地）從旁邊搬了塊大石頭，穩穩地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對面。

　　“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前進的道路。∥

　　還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯枝凌空伸到了路中間。

　　樹枝橫在眼睛前面，多不方便呀！第一個人一伸手握住shù shāo （樹稍），拉向身后，然后向前去；那樹枝，待他一放手，然后又彈回原來的地方。

　　接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。

　　又是最后一個人，他是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn （折斷）了，輕輕一扔，然后快走一步，跟上了大家。∥

　　⒈讀拼音在括號里填上詞語。（4分）

　　⒉寫出下列詞語的反義詞。（3分）

　　勝利（失敗）       前進（后退）       容易（復雜）

　　⒊理解短文并填空。（12分）

　　短文設置了兩個場景：一處是過小溪，大家都（一躍而過），只有最后一個人（搬了大石頭放在小溪中間再跨過去）。另一處是一根枯枝擋住了去路，前面的人都（避開枯枝過去），最后一個人（把枯枝折斷了再過去）。從這兩個人表現可以看出最后一人（為人著想），其他人（只為個人利益）。

　　4、請用“∥”給短文分段。（4分）

　　5、這篇文章主要寫了什么？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

　　這篇文章主要寫了一隊年青人過小溪和走山路時出現了不同的做法的事，表達了作者非常贊賞最后那個人為他人著想的優秀品質。