一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

　　miǎo  xiǎo     dàn  shēng     kāng  kǎi       ēn   cì

　　（          ） （          ） （         ）  （         ）

　　二、辨字組詞：（16分）

　　陪（      ）   辯（      ）   隔（      ）   斷（      ）

　　培（      ）   辨（      ）   融（      ）   繼（      ）

　　狀（      ）   凝（      ）   咨（      ）   隱（      ）

　　壯（      ）   疑（      ）   資（      ）   穩(wěn)（      ）

　　三、寫(xiě)出下列各詞的近意詞。（6分）

　　猜測(cè)——（      ）   抵御——（      ）   環(huán)繞——（      ）

　　肆意——（      ）   枯竭——（      ）   精確——（      ）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋兩個(gè)你已理解的詞語(yǔ)。（12分）

　　（    ）有介事      一絲不（    ）    （    ）然自得

　　滿(mǎn)腔（    ）火      恍然大（    ）    （    ）心獨(dú)運(yùn)

　　深情（    ）誼      喜出（    ）外

　　五、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。（6分）

　　1、江姐寧可犧牲自己，                     。

　　2、我與其睡懶覺(jué)，                   。

　　3、爸爸雖然身體不好，                   。

　　六、默寫(xiě)《石灰吟》并說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。（6分）

　　，                      。

　　，                      。

　　后兩句的意思是：

　　。

　　七、閱讀短文完成課文后作業(yè)。（20分）

　　你問(wèn)我最?lèi)?ài)哪種課本嗎？我最?lèi)?ài)語(yǔ)文課本。

　　每天清晨，我來(lái)到學(xué)校，第一件事就是打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)大聲朗讀，一篇、二篇、三篇……讀得入神入境，感到津津有味。

　　上課的時(shí)候，我聚精會(huì)神地聽(tīng)講，凡卡、賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇，深深地牽動(dòng)我的心，江姐、董存瑞、邱少云的英雄事跡，令我激動(dòng)不已，鼓舞我?jiàn)^發(fā)向上；老舍先生的  養(yǎng)花  貓  趵突泉  我不僅從中獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣而且培養(yǎng)了高雅的情趣。

　　放學(xué)回家，我練習(xí)作，語(yǔ)文書(shū)中的好詞佳句就像流淌的溪水，涓涓而來(lái)，我從心底感謝語(yǔ)文書(shū)。

　　我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)樗�是我的良師益友�?/p>

　　1、給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。

　　2、文中劃線(xiàn)的句子的修辭方法是            。

　　3、給沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4、寫(xiě)出第三自然段的主要意思。

　　5、結(jié)合上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

　　津津有味：

　　情趣：

　　6、用橫線(xiàn)劃出本文的中心句。

　　八、習(xí)作。（30分）

　　在本學(xué)期剛學(xué)過(guò)的四組課文中，哪一篇給你的印象最深，結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇讀后感。