班級(jí)：_________姓名：__________等第：_________

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　kuài wèi   liáo kuò   nú lì    xī bó    zì háo   zēng tiān

　　（       ）（      ）（     ） （    ） （     ） （     ）

　　fān yì   sōu xún   guān jiàn   sī suǒ   jiù yuán  shén mì

　　（    ） （     ） （     ） （    ）（       ）（      ）

　　二、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字各三個(gè)，并各組兩個(gè)詞語(yǔ)。

　　_____（    ）（    ）        _____（    ）（    ）

　　_____（    ）（    ）        _____（    ）（    ）

　　_____（    ）（    ）        _____（    ）（    ）

　　三、根據(jù)要求默寫(xiě)課文內(nèi)容。

　　1、《望廬山瀑布》：_________________，___________________。 _______________，

　　__________________。

　　2、長(zhǎng)城像______________________穿行在大地，___________________，曲折蜿蜒。

　　3、信鴿是不怕任何__________________，它能飛越__________________，忠實(shí)地為人們_______________，所以人們稱它是_____________。

　　4、請(qǐng)從《廬山的云霧》中選出兩句描寫(xiě)廬山的云霧姿態(tài)的句子，寫(xiě)在下面橫線上。

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　5、把《荷花》中描寫(xiě)荷葉的句子默寫(xiě)下來(lái)。

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　四、按要求填空。

　　1、挨（āi  ái）餓，這里的“挨”應(yīng)讀_____________，“餓”用部首查字法，應(yīng)查的部首是________，用音序查字法查音序________。

　　2、世人若被明月累，_________________。

　　3、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　________團(tuán)結(jié)  有____有_____  ____綜____雜  不____不____

　　____然大____   ____氣____人  海____山____  ________不動(dòng)

　　4、用“究竟”寫(xiě)一句話。

　　_________________________________________________________

　　5、照“香噴噴”這個(gè)樣子寫(xiě)三個(gè)詞。

　　__________   ___________   ____________

　　6、“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠”這句話把_______________比作_______________。

　　7、寫(xiě)出十個(gè)姓。

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　　五、將畫(huà)線部分換成一個(gè)詞語(yǔ)。

　　1、恐龍是一種外表非常龐大的動(dòng)物。               （       ）

　　2、春天來(lái)了，小鳥(niǎo)在枝頭輕快地跳舞。             （       ）

　　3、我們得想一個(gè)顧全兩方面，使兩方面都很好的辦法。（       ）

　　4、趙州橋上的石獅子各有各的樣子。               （       ）

　　六、修改病句。（在原句上修改）

　　1、我想起了過(guò)去美好的往事。

　　2、這是美麗的一座城市。

　　3、中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

　　4、小隊(duì)會(huì)上，每個(gè)隊(duì)員基本上都發(fā)表了意見(jiàn)。

　　5、經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)，小軍的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　七、排列下面錯(cuò)列的句子，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

　　（   ）一次，教師找出兩只盛著水的木桶，讓學(xué)生拿著走過(guò)一座貼著水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋弄濕，看誰(shuí)能想出辦法。

　　（   ）徐文長(zhǎng)想了個(gè)辦法。

　　（   ）徐文長(zhǎng)是明朝的大文學(xué)家，他上學(xué)的時(shí)候常常受到老師稱贊。

　　（   ）一個(gè)學(xué)生挑起水桶上橋，因?yàn)橥袄锏乃�很沉，竹橋被壓低了，河水浸過(guò)了小橋，這個(gè)學(xué)生的鞋全濕了。

　　（   ）他把兩只桶放在水里，用繩子牽著桶，自己從橋上過(guò)去，桶浮在水面上，一點(diǎn)兒也不增加橋的壓力，他的鞋一點(diǎn)兒也沒(méi)沾上水。

　　（   ）其他同學(xué)看了，都不敢再試了。

　　七、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　在少年兒童畫(huà)展色彩繽紛的畫(huà)幅中，我看到一幅沒(méi)有色彩，線條也極為簡(jiǎn)單的畫(huà)，那是一幅盲童的畫(huà)。

　　雪白的紙上，用圓珠筆畫(huà)著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹(shù)。寥寥幾筆，勾畫(huà)了一個(gè)和平幸福的人家。

　　從這里走過(guò)的人，都會(huì)停下腳步仔細(xì)地看著這張沒(méi)有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫(huà)，看得那么久。他們不但是看這張畫(huà)，好像是透過(guò)這張畫(huà)，看到了這個(gè)盲童的心靈。

　　1、從文中找出反義詞。

　　復(fù)雜（     ） 痛苦（     ） 矮小（     ） 戰(zhàn)爭(zhēng)（     ）

　　2、用“簡(jiǎn)單”寫(xiě)一句話。

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　　3、用“～～”畫(huà)出畫(huà)的內(nèi)容。

　　4、人們?yōu)槭捕甲屑?xì)看著這張沒(méi)有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫(huà)？從這幅畫(huà)可以看出這個(gè)盲童是個(gè)怎樣的孩子？

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　　八、作文。

　　題目：媽媽笑了

　　要求：寫(xiě)一件自己做過(guò)的使媽媽高興的事，把事情的經(jīng)過(guò)有順序地寫(xiě)清楚。