一、按要求寫句子。

　　1、人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。

　　改為反問句：

　　2、沒有人不說藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。

　　改為肯定句：

　　3、黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說：“請(qǐng)把任務(wù)交給我。”

　　改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：

　　4、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師。

　　改為“被”字句：

　　二、修改病句。

　　1、造紙是我國古代的四大發(fā)明。

　　2、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。

　　3、在施工時(shí)，要防止不發(fā)生事故。

　　4、李老師光榮地被評(píng)為全國教育系統(tǒng)“勞動(dòng)模范”的稱號(hào)。

　　5、詹天佑克服了種種困難和考驗(yàn)，主持修筑京張鐵路。

　　6、一個(gè)人難免有缺錯(cuò)誤，改進(jìn)了就好。

　　三、擴(kuò)句和縮名句。

　　擴(kuò)寫：

　　1、小女孩表演了節(jié)目。

　　2、他很快樂。

　　縮寫：

　　1、月亮正從水天相接的地方升起來。

　　2、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的那塊肉。

　　四、擴(kuò)充句子。

　　1、（    ）的爺爺（    ）地給孩子們講故事。

　　2、人們?cè)趺磿?huì)不說大興安嶺（    ）？

　　3、冬眠是動(dòng)物在漫長的寒冬季節(jié)減少精力消耗的一種（    ）。

　　五、判斷正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

　　1、失去親人的痛苦她能承受得了嗎？（    ）

　　2、我估計(jì)他今天一定不會(huì)來了。（    ）

　　3、“‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”這句話表達(dá)作者對(duì)鳥的天堂的留戀。

　　4、雖然風(fēng)雪很大，但是焦裕祿還是去訪問老貧農(nóng)。（    ）

　　5、聽了這個(gè)故事，我不約而同地大笑起來。（    ）

　　六、讀句子，回答問題。

　　1、“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)兒縫隙。”（這里為什么用“堆”而不用“長”？）

　　2、那雨小得聽不見沙沙的聲音，細(xì)得象蠶吐出來的絲。。

　　那雨很小，很細(xì)。

　　（這兩個(gè)句子的表達(dá)方式和表達(dá)效果有什么不同？）

　　七、下列句子各屬什么修辭手法？

　　1、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（    ）

　　2、這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國人民的心一齊歡躍起來。（    ）

　　3、這種汽車是用什么東西來代替輪子的呢？也是用看不見，摸不著的壓縮空氣。（    ）

　　4、必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。（    ）

　　八、造句：

　　1、敬佩——

　　2、周密——

　　九、讀句子，加標(biāo)點(diǎn)。

　　乳白色的箭體上□中國航天□四個(gè)藍(lán)色的大字格外醒目□頂端還印有中□美□澳三國國旗□