一、                      看拼音，寫詞語。（13）

　　gong que  qiong lou yu yu   chan juan  shi cha     he ai   yong dong  zhi yi

　　(        ) (             )  (        )  (       ) (       ) (        ) (       )

　　yue lan   chen jin  qiang diao  bao zao  gan zao  shun xi  gan lin    mang ya

　　(       ) (        ) (        )  (       )(       )(       ) (       ) (       )

　　hou long   bu qu bu nao  ge jue    xi yue  qing zhu  ru ji si ke  hang zhou

　　(       ) (           ) (       )(       )(       ) (          ) (          )

　　nuan liu      su shi    teng wang ge xu   yi yang dun cuo

　　(        )   (         ) (             ) (                )

　　二、在括號(hào)里填上合適的表示語氣的詞語。（4）

　�。薄ⅰ　　　�，廉將軍，您這是干什么？

　　2、　　　　，一定是烏云遮住了他們的眼睛，真糊涂。

　　3、　　　　，一只小螃蟹被我抓住了！

　　4、　　　　，怎么我的腳也癢癢的？

　　三、修改病句。（4）

　　1、同學(xué)們選我當(dāng)班長是對(duì)我的信任。

　　2、同學(xué)們寫信給科學(xué)家，想請他們給他們搞一次科技講座。

　　3、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來練字。

　　4、下午，六（1）班和六（2）班進(jìn)行了足球比賽，他們終于取得了勝利。

　　四、寫出本單元學(xué)過的12個(gè)表示人物神情外貌的成語。（12）

　　五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（11）

　　1、王輝激動(dòng)地說 江主席是學(xué)工程的  沒想到他對(duì)古典文學(xué)如此熟悉  我真打心里眼兒里佩服他

　　2、就這樣 海倫學(xué)會(huì)了閱讀  書寫和算術(shù)  學(xué)會(huì)了用手指 說話

　　3、海倫學(xué)會(huì)了拼寫 泥土   種子  等許多單詞

　　4、為使我的伙伴      即使是最親密的伙伴     能聽懂我的話  我夜以繼日地努力

　　反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子  有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)  直到自己覺得讀對(duì)了為止  我每天堅(jiān)持練習(xí)  練習(xí)  練習(xí)

　　5、她講了在報(bào)紙上看到的  賊的笑話  中的一件事   一天晚上 兩個(gè)賊席卷了一個(gè)店鋪的酒和煙  在一座大橋附近等車準(zhǔn)備逃走  剛好前面來了一輛面包車  兩個(gè)賊欣喜地招呼上了車  誰知上的是  110   兩個(gè)賊束手就擒

　　六、按要求填空：（10+9+4）

　　1、默寫課文《我們愛你啊，中國》（10）

　　學(xué)習(xí)了課文我知道了我們偉大的祖國             、            、                   。

　　2、寫出第五大題中第二三兩句中雙引號(hào)的用法。

　　3、《暖流》一文講的是                                                         的事，說明了江主席對(duì)古典文學(xué)的                   ，也可以看出江主席對(duì)青年人的     。

　　《海倫 凱勒》一文講的是

　　海倫 凱勒是一個(gè)

　　4、教室黑板的左上角的“每周一詩”欄目，給你帶來的收獲一定很大吧，請你寫出本周以前你所記住的兩首古詩：（4）

　　七、口語交際：（6）

　　我國是統(tǒng)一的多民族國家，除漢族外，還有五十多個(gè)少數(shù)民族，如：蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族……每個(gè)民族都有自己的聚居地區(qū)和風(fēng)土人情。請你介紹我國的一個(gè)民族。

　　八、閱讀答題。（14+13）

　　勤奮的畫家——門采爾

　　門采爾是德國著名的油畫家和板畫家。他十三歲開始作畫，非常勤奮、刻苦。他的畫比較早地（反應(yīng)  反映）了德國工人階級(jí)的生活。泥水匠、馬車夫、磨刀人、油漆工、修車工等，在他的筆下都栩栩如生。他用四年工夫畫了一幅《軋鋼工廠》，轟動(dòng)了全國。

　　當(dāng)時(shí)，有一個(gè)青年也經(jīng)常作畫，但畫得很草率。他的畫總是長時(shí)間賣不出去。他看到門采爾的畫總是被人們搶購一空，就去找門采爾，請他介紹成功的秘訣。門采爾告訴青年畫家說：“要有秘訣，那就是多看多畫。”青年畫家說：“我畫得不少呀！有時(shí)一天就可一畫好幾張，要賣出去往往得(de  dé  děi)等上一年，這是為什么呢？”門采爾笑著說：“這件事好辦，你不妨倒過來試試。”青年畫家莫名其妙：“倒過來，這是什么意思，先生？”門采爾一本正經(jīng)：“對(duì)呀！倒過來，就是要你用一年的工夫去畫一張畫，你就能一天把它賣出去了。”青年畫家苦笑著說：“一年畫一張畫，那多慢呀！”門采爾（嚴(yán)厲  嚴(yán)肅  嚴(yán)格）起來：“畫畫是艱苦的勞動(dòng)，是沒有捷徑可走的”。青年畫家回去后，著(zhe  zháo  zhuó)實(shí)認(rèn)真地畫起來，用一年的時(shí)間畫一張畫，（當(dāng)然  竟然  果然）不到一天就賣出去了。

　　1、 找出青年畫家請教門采爾前后兩種不同態(tài)度的一對(duì)反義詞。（2）

　　（      ）——（      ）

　　2、 把括號(hào)里不正確的拼音或詞語劃掉。（5）

　　3、 解釋字詞的意思。（4）

　　(1)    “你就能一天把它賣出去了。”的“它”是指

　　(2)    “捷徑”的“徑”的意思是

　　(3)    “栩栩如生”的意思是

　　(4)    “莫名其妙”的意思是

　　4、 門采爾要青年畫家“倒過來”，這里指的是把什么和什么倒過來？ （2）

　　5、 這篇短文告訴我們什么道理？（從文中找出一句話來回答）（1）

　　廬山的云霧

　　廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。

　　廬山的云霧千姿百態(tài)，那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

　　廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河明明白是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

　　1、 填空。（5）

　　（1）    從題目看，這篇短文主要描寫的應(yīng)該是

　�。�2）    通過反復(fù)仔細(xì)閱讀第二自然段，我們的眼前應(yīng)該出現(xiàn)幾幅具體的畫面，分別是

　　只有想象出這些畫面，才能對(duì)廬山云霧的“千姿百態(tài)”產(chǎn)生深切的感受。這一自然段中的“茫茫的大海”指的是             ，“巨大的天幕”指的是              。

　　2、 聯(lián)系上下文理解詞語。 （4）

　�。�1）“彌漫”是             的意思。

　　（2）理解第三自然段中“瞬息萬變”這個(gè)詞，抓住                       等幾個(gè)詞語能夠理解“瞬息”的意思，“萬變”的意思可以從                    等幾個(gè)詞語看出來。“瞬息萬變”的意思是說                                      。

　　3、 問答。（4）

　　有感情地讀這篇短文，應(yīng)該讀出短文所包含的是什么感情？

　　4、用“    ”畫出第二、三自然段的中心句。用“    ”畫出短文的中心句。