一、 看拼音，寫詞語。（15）
zui chun he xie xie zuo ping zi xi sheng qing xie you yang
( )( ) ( )( ) ( )( )( )
gu ming si yi dian fan zhuo you cheng xiao wei lan que fa di lian
( ) ( ) ( )( )( )( )
gan han suo qu jing wei da xian shen wei xi nu wu chang wei xie
( ) ( )( ) ( ) ( )( )
wang yang xing tan wu qiong wujin wei yi nv zhen cui hui jing guan
( ) ( )( )( )( )( )
zhangpeng fan dan wan hao wu sun cang cui ting ba hui mou
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 讀一讀，注意“一”的聲調(diào)變化，找出規(guī)律，并各舉出三個這樣的例子。（9）
（1）第一 十一 初一 （2）一切 一致
(3)一杯茶 一條河 一本書 一絲不茍
三、按要求寫詞語。（最少寫4個）（8）
含有“看”的意思的詞語： 含有“走”的意思的詞語：
含有“想”的意思的詞語： 含有“笑”的意思的詞語：
四、根據(jù)意思寫出成語及這個成語的近義成語。（12）
1、比喻事情一開始就取得了成功。（ ）
2、指勝利的把握牢牢地抓在手中。（ ）
3、比喻繼續(xù)努力，一點(diǎn)都不松懈。（ ）
4、指人多勢力大。（ ） 5、指與敵人決一死戰(zhàn)。（ ）
6、形容無路可走，面臨絕境。（ ）
四、按要求填空：按課文填空（5）
1、《學(xué)會合作》一文告訴我們合作就是 。因?yàn)?/p>
所以我們需要學(xué)會合作。學(xué)了課文我認(rèn)為成功合作需要作到以下幾點(diǎn)：
請你舉一個你生活中成功合作的事例（讓我和你一起分享其中的喜悅）：
2、學(xué)了《海洋——21世紀(jì)的希望》一文，你一定知道為什么海洋是21世紀(jì)的希望了吧：
3、《山谷中的謎底》一文中的山谷中的奇異景觀是
原因是
作者明白了“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”年。聯(lián)系生活實(shí)際，爍爍你對這句話的理解。
4、教室黑板的左上角的“每周一詩”欄目，給你帶來的收獲一定很大吧，請你寫出本周以前你所記住的兩首古詩：（4）
三、 口語交際：
1、我們在平時的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟發(fā)？
2、下面是王小媛日記中的一段話，請你把這段話轉(zhuǎn)述給同學(xué)們聽。
今天，我們家的杜鵑花長出了許多小小的花苞。瞧，綠油油的嫩葉上點(diǎn)綴著翠綠的小花苞，細(xì)細(xì)一看，花苞上還有一根根軟軟的毛，摸一摸，還挺舒服的呢！我給杜鵑花澆了一小水勺的淘米水，希望杜鵑花能快點(diǎn)開出艷麗的花朵。這時，一陣微風(fēng)吹來，小花苞就隨風(fēng)搖晃，仿佛在點(diǎn)著小腦袋，對我說：“小主人，我一定會開出美麗的花朵的！”
六、閱讀答題。（16+13）
太陽花
我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。
太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來。
太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。
太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。
我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。
1、 從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個詞寫下來。
（ ）（ ）（ ）
2、 短文先寫太陽花的 ，再寫太陽花的 ，最后寫太陽花的 。
3、 短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是
4、 作者為什么喜歡太陽花？
5、 簡單地寫你喜歡的一種花的兩三個特點(diǎn)：
羊吃草的啟示
我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的地方。
太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來了五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻，羊吃草，要數(shù)這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里，長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時又被送進(jìn)口中，進(jìn)行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草 實(shí)在有趣 可是每個孩子都能從中吸取教益 那該多好啊 我們的學(xué)校 不正是這一片綠草如茵的坡地嗎 同學(xué)們在校學(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時光呢？對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們是否善于經(jīng)常“翻草”、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？
我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面的這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中能像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學(xué)不好呢？
1、 聯(lián)系上下問解釋詞語。
（1） 五彩繽紛： （2） 專心致志：
（3） 一絲不茍： （4） 不厭其煩：
2、 給第三自然段畫“ ”線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。
3、 用“ ”畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子。
4、 聯(lián)系上下文寫出下面句子的意思。
對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？
這句話中“嫩芽”指 ，“土香草”指 。這句問話的意思是：作者要求我們對于周圍的世界 。
5、 文中的“翻草”是指 。
6、 讀完這篇短文后，你受到了什么啟示？
