一、選擇題。（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共20分）

　　1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（ ）

　　A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊

　　B 剝皮 波動 傳播 顛簸 撥亂反正

　　C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規

　　D 嘹亮 遼闊 聊天 療養 寥若星辰

　　2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ）

　　A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同

　　B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾

　　C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待

　　D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫

　　3．下列詞語使用正確的一組是（ ）

　　A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光

　　B 竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣

　　C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后

　　D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒

　　4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（ ）

　　A 頓號 逗號 分號 句號 省略號

　　B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水

　　C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱

　　D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛

　　5．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（ ）

　　1．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行 計算。（《詹天佑》）

　　2．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業的 ，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯系起來。

　　3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的， 小伙伴圍著石頭轉一圈， 找不到他。

　　4．他已經下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“ ，否則我就把他處死！”

　　A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我；

　　B 周密；基礎；盡管……仍然；不要勸我；

　　C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我；

　　D 細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我；

　　6．運用修辭手法的句子有毛病的是（ ）

　　A “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。

　　B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。

　　C 天上的云千姿百態，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒……

　　D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。

　　7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（ ）

　　A 在聯合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。

　　B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。

　　C 于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。

　　D 詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”

　　8．橫線上應填的句子是（ ）

　　隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里， 前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。

　　A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚

　　C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著

　　9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（ ）

　　電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環境，破壞生態平衡。

　　A 安全性能好 B 環境污染小 C 運行速度快

　　D 經濟效益好 E 能量消耗低

　　10．下面關于古詩沒有錯誤的一組是（ ）

　　A 隨風潛入夜，潤物細無聲 《春夜喜雨》（李白）

　　B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）

　　C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）

　　D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）

　　二、趣味寫話。（6分）

　　（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財主針鋒相對的一句話

　　從前有個財主，是個刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒啊？”財主生氣地說：“花錢買酒誰不會？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會兒，仆人拿著空瓶子回來了，說：“酒來了，請喝吧！”財主一見空瓶，大發雷霆，罵道：“豈有此理！瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ”

　　（二）不知道你留心沒有，在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如“用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光看學生”，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語，你會怎樣寫？

　　三、閱讀。（共計44分）

　　（一）閱讀短文，完成后面的選擇題。（每題2分，共10分）

　　一天，講臺上突然“飛”來一根新教鞭，同學們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機抓住這個證據，高興地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陳明！”同學們聽我一說，都急切地來詢問我“破案”的過程。等我說完，同學們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學們更加感動了。從此，同學們學習陳明，紛紛做好事。這學期，我班共做好事一百多件，被學校評為文明班級。

　　1．“一天，講臺上突然‘飛’來一根新教鞭……”這“飛”字說明（ ）

　　A 新教鞭是從天上掉下來的 B 新教鞭是從窗外被人扔進來的

　　C 新教鞭突然出現，大家不知由來

　　2．“若無其事”在文中的意思是（ ）

　　A 如果沒有這件事 B 好像沒有這回事

　　C 假使沒有這件事 D 真的沒有這回事

　　3．“看透”一詞在文中表示的意思是（ ）

　　A 看得很透徹 B 看法很透徹

　　C 完全識破了 D 看得很全面

　　4．這篇短文表示的中心是（ ）

　　A “我”很聰明，善于觀察分析，機智地“破案”

　　B 贊揚像陳明一樣的少年兒童關心集體而不愿留名的優秀品質

　　C 歌頌全國同學關心集體，積極做好事的精神

　　5．這篇文章的主要內容是（ ）

　　A 講臺上“飛”來了新教鞭，經過“破案”，原來是陳明干的

　　B 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了

　　C 陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學們以他為榜樣，紛紛爭做好事。

　　D 陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。

　　（二）閱讀《敬重卑微》，完成文后各題（共計34分）

　　①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

　　②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

　　③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

　　④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

　　⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

　　⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。

　　⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內在的精神。

　　⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

　　⑨世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

　　注釋：卑微：地位低下而渺小。

　　玩世不恭：不把現實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態度。

　　1．將短文括號中不恰當的拼音或詞語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當的關聯詞。（7分）

　　2．括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫“ ”。（3分）

　　尤其（實在 特別 其實） 開拓（開展 開辟 開闊）

　　決斷（決定 決心 堅決）

　　3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？（3分）

　　“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是 。

　　4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（2分）

　　想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

　　小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義

　　（1）“想不到”、“竟”：

　　（2）兩個“如此”：

　　5．聯系短文內容理解句子，然后回答問題。

　　（1）短文中共有三個問名。（3分）

　　第一個是設問句，它在文中起 作用，第 自然段是這個設問句的回答。

　　第二個是反問句，改成陳述句應為 。

　　第三個也是反問句，這句話實際上是啟發我們：要

　　。

　　（2）體會短文中的兩個比喻句。（2分）

　　螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？

　　在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根細小的針”，

　　（3）文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻

　　。這里用這個成語是為了說明

　　（2分）

　　6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。

　　（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的句子。（2分）

　　（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）　　。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神： 、 （6分）

　　7．回答問題。（4分）

　　（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）

　　（2）你最敬重卑微者的哪一點，為什么？

　　四、作文。（30分）

　　“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。