一. 看拼音寫詞語

　　quán suō   xuàn  rǎn    tuī  cè    jǔ  sàng

　　(        )     (          )   (        )  (          )

　　xiū  sè   jí  shǒu     yáng  yì    chú  chuāng

　　(        )  (        )   (          )   (             )

　　二. 按查字典的要求填空

　　1. “蹈”字，用部首查字法，先查(    )部，再查(    )畫。

　　“蹈”字在字典里有兩種解釋：(1)踩，踐踏；(2)實行，遵循。在“手舞足蹈”一詞中應取第(    )種解釋。

　　2. “秉燭夜游”的“秉”字，用部首查字法，應查(    )部，再查(    )畫。

　　“秉”字有兩種解釋：(1)拿著，握著。(2)古代容量單位。應取第(    )種解釋。

　　3. “應邀”的“應”，先查大寫字母(    )，再查音節(    )

　　4. “粘稠”的“稠”，先查大寫字母(    )，再查音節(    )。

　　三. 用下面的字組詞語

　　倘(       )      辣(       )      哽(       )     概(       )

　　晌(       )      棘(       )      梗(       )     慨(       )

　　四. 填上能夠搭配的詞語

　　(    )的松脂     (    )和諧      (    )的火焰  靜寂的(    )   清新的(    )      澎湃的(    )

　　五. 根據意思寫出成語

　　1. 害怕得舉止失常，不知如何是好。(    )

　　2. 輕快地飛舞的樣子。(    )

　　六. 解釋下面句子的意思

　　1.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

　　________________________________________________________

　　2. 但悲不見九州同。

　　________________________________________________________

　　七. 給下面的句子填上恰當的關聯詞

　　1. (    )人類大肆砍伐森林，(    )會破壞生態平衡，影響人類的生存環境。

　　2. (    )這家商店物美價廉，服務態度又好，(    )經常是顧客盈門。

　　3. 期末復習很緊張，我們(    )要自己復習好各門課程，(    )應當熱心幫助學習有困難的同學。

　　八. 按課文內容填空

　　那些小丘的線條是(    )，就像只用(    )，不用(    )的中國畫那樣，到處(    )，輕輕流入云際。這種(    )，既使人(    )，又叫人(    )；既愿(    )又想坐下(    )一首奇麗的小詩。

　　九. 默寫古詩《示兒》

　　______________________________

　　______________________________

　　______________________________

　　______________________________

　　十. 把下面排列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號中標序號)

　　(    )他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行。”

　　(    )相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續幾年獲得優良獎章，文科理科學習成績都還不錯。

　　(    )我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

　　(    )他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”

　　(    )想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創作的秘訣、要素或指南之類。

　　(    )他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

　　十一. 閱讀短文，按要求去做

　　1. 也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤子的手抓羊肉和奶酒。干部們向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候鄂[è]溫克姑娘們，戴著尖尖的帽兒，既大方，又稍有點羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更

　　感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。

　　(1)這段話是《______________》一課中的。                                                 (2)這段話是按照_______________的順序記敘的。

　　(3)從哪些地方可以看出蒙族人民的熱情好客：

　　____________________________________________

　　2.                         榆樹

　　我喜愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹。每當春暖花開 的時候，那滿山遍野的榆樹，就好像與鮮艷的桃杏爭艷競美似的，柔軟碧綠的枝 條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹 人喜愛的小榆樹英。

　　榆樹的生命力是很強的 人們捋完它的葉 扒光它的皮 你認為它再也不能活了嗎 不 榆樹只要有根 就能戰勝死亡 倔強地生長 榆樹從不夸耀自己。在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長在公園四周，似乎在為百花擋風，驅趕寒冷。

　　榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強地生長。它經得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。

　　榆樹的品格勇敢、堅強，我贊美榆樹！

　　1. 給第2自然段加上標點符號。

　　2. 把短文分成三段，段首用D表示。

　　3. 簡要回答：從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強的？

　　____________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　4. 這篇短文贊美了榆樹_____________的品格。