一、拼音。（６分）

　　1、讀拼音，寫漢字。（３分）

　　xiá      zhàng    　zōng        qún     qíng  　      xié

　　無（    ）　屏（    ） （   ）合　銀（   ）　(   ) 著 　政（   ）

　　2、多音字注音組詞。（3分）

　　jin (     )        dao(     )             ben（　　 　）

　　勁                 倒                 奔

　　jing(    )      dao(     )          ben(      )

　　二、字、詞。（2２分）

　　1、比一比，組詞。（4分）

　　秦（       ）  檐（        ）    瑕（         ）    悲（        ）

　　泰（       ） 瞻（        ）    暇（         ）    翡（        ）

　　2、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。（5分）

　　增長         光彩                晴朗的              聲音

　　增進         生活                晶瑩的              陽光

　　增添         友誼                柔和的              天空

　　改善         方法                慈祥的              露珠

　　改變         見識                清脆的              面龐

　　3、把下面的詞語補充完整。（１０分）

　　連（    ）不斷    身臨其（   ）  盛氣（  ）人   水平如（  ）

　　波（    ）壯闊   興國安（    ）  峰（   ）雄偉 （   ）峰兀立

　　（　）（　）上升　　千錘萬（　　）

　　4、選詞填空。（3分）

　　夸獎          夸耀

　　（1）呂明課余時間給我補課，老師在班上（    ）了他。

　　（2）他一有成績，就沾沾自喜，到處（    ）自己，這樣做不好。

　　如果……就        不但……而且        因為……所以

　　雖然……但是      只有……才          寧可……也

　　（1）（   ）有共產黨的堅強領導，（   ）現代化建設事業才取得了偉大成就。

　　（2）劉胡蘭（      ）犧牲自己，（    ）不向敵人屈服。

　　（3）（    ）在社會主義新中國，勞動人民（    ）能當家做主。

　　（4）周老師（    ）關心我們，（    ）關心我們的生活。

　　三、句子。（1２分）

　　1、 判斷題。下面句子的說法對的打“√”，錯的打“×”。（2分）

　　（1）“我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山”這句話意思是說泰山、香山都不如桂林的山美。（      ）

　　（2）《竹石》的作者是清代的于謙。（    ）

　　2、修改病句。（3分）

　　（1）       兩個學校的小足球隊正在舉行。

　　（2）一切任何困難都難不倒我。

　　（3）這篇作文的詞匯和句子都很通順。

　　3、按要求改寫句子。（2分）

　　（1）我們不能被困難嚇倒。（改成反問句）

　　（2）王紅說：“我要像媽媽那樣孝敬老人。”（ 改成轉述句）

　　4、讀下面的句子，加上標點符號。（５分）

　　（1）漓江的水真靜啊    靜得讓你感覺不到它在流動    漓江的水真清啊   清得可以看見江底的沙石   漓江的水真綠啊   綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。

　　（２）河岸上有多少野花呀　　我是最愛花人　　到這里我卻叫出那些野花的名兒來　　興安嶺多么會打扮自己呀　　青松作衫　白樺為裙　　還穿著繡花鞋。

　　四、閱讀。（3０分）

　　1、 課文閱讀填空。（１７分）

　　（1）人們都說：“                ”我們乘著木船        在漓江上，來       桂林的山水。（２分）

　　（2）這樣的山          著這樣的水，這樣的水           著這樣的山，再加上空中                ，山間                  ，江上                 ，讓你感到像是走進了的畫卷。（5分）

　　（3）游覽大興安嶺，作者的感受可概括為兩個詞（四個字）：      、        。（2分）

　　（4）不要人夸          ，只留清氣          。這兩句的意思是：

　　（３分）

　　（5）漓江的水的特點有    、     、     ；桂林的山的特點有    、    、    。作者為突出桂林山水的特點，用    、    與漓江的水對比； 用       、        與桂林的山對比。（5分）

　　2。認真讀文，你會感到閱讀學習的樂趣在于用心體會噢！（13分）

　　竹  子

　　竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？

　　仔細閱讀上文后完成下列填空:

　　1、“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時進出的氣；④利息。文中“息息相關”的“息”應屬于第    種解釋。（1分）

　　2、這段短文寫了竹子        、         兩個方面，重點寫了竹子的         。（3分）

　　3、作者從     、     、     、     、      等用途寫出了竹子“全身是寶”。（2.5分）

　　4、“歲寒三友”是指       、        、        。(1.5分)

　　5、用“——”畫出表現竹子強大生命力的語句；用“~~~~”畫出作者由竹子引起的聯想。(1分)

　　6、“竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？”

　　這是        句，將它改為陳述句

　　。竹子最突出的品格是            。全文表達了作者                                   的思想感情。(4分)

　　五、作文。（30分）

　　走進世紀小學讓你最難忘的事情是什么？寫下來，講給家長聽！300字以上。