一、讀句子，選擇“啊”的正確讀音并打上“√”。
1、“小河里的水真清啊！”（wa na nga a ya）
2、“啊，你來啦！”（wa na nga a ya）
3、“字典啊，你真是我的好寶貝。”（wa na nga a ya）
4、“原來，草和苗的區(qū)別這么細(xì)微啊！”（wa na nga a ya）
二、填上表示語氣的詞。
1、“ ？錯了的題目，你怎么不訂正 ？”
2、“ ！我恍然大悟，原來錯在這里 ！”
3、“ ！想不到，他的本領(lǐng)還不錯 ！”
4、“ ，這樣的苦日子，什么時候才到頭 ？”
三、成語填空。
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
有（ ）無（ ） 有（ ）無（ ） 有（ ）無（ ）
千（ ）萬（ ） 千（ ）萬（ ） 千（ ）萬（ ）
四、正確的字。
慷（①概、②慨） 威（①脅、②助、③協(xié)） （①飄、②漂）浮
融（①洽、②恰） （①崇、②祟） （①敞、②蔽）開
緊（①銷、②鎖） 刀（①絞、②鉸） 滔滔不（①決、②絕）
應(yīng)接不（①暇、②瑕）
五、修改題。
①老師的話永遠(yuǎn)克再我的惱海中。
②我的表弟拍著手?jǐn)?shù)數(shù)：“一，二，三，……一百”。
③振耳欲聾，聯(lián)綿不絕，三年五栽都是成語。
五、正確的字義。
（1）“勝”的意思有：①超過、②贏、③能承擔(dān)、④優(yōu)美 不能說黃山的美勝（ ）過西湖，但說它是我國一大名勝（ ）則是無疑的。
（2）“絕”的意思有：①斷、②獨特、③走不通、④一定 高空走鋼絲絕（ ）對是一項絕（ ）技。
六、判斷正確。
①“你們看見過這樣的總理嗎？”意思是：你們沒見過這樣的總理。（ ）
②“這是多么強烈的民族精神和深厚的愛國情意啊？”也可以說成：難道這不是強烈的民族精神和深厚的愛國情意嗎？（ ）
③“大家夸耀五年級一班的清潔衛(wèi)生搞得好”。這是一個病句。（ ）
④程老師對海生說：“我對你這篇作文感到很滿意。”
上面的對話體改為轉(zhuǎn)述應(yīng)該是：程老師對海生說，他對他的這篇作文感到很滿意。（ ）
⑤“有的站在樹枝上叫，那歌聲真好聽；有的飛想來，矯健
的身姿簡直像舞蹈一樣優(yōu)美”。這句話的標(biāo)點符號使用正確。（ ）
⑥我們不但要全面發(fā)展，而且要加強鍛煉，增強體質(zhì)。（ ）
⑦空氣幾乎沒有顏色，因為它是看不見的。（ ）
⑧只有發(fā)揮特長，嚴(yán)肅要求自己，我們才能出色地完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。（ ）
七、用正確的修改符號修改下面的病句。
1、我的必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、我有心愛的一本神話故事書。
3、我敢肯定，這位叔叔好象是爸爸的朋友。
4、我的書包里有《西游記》、《黑貓警長》和各種課外書。
5、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保證。
6、小明端正了學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)成績增強了。
7、《養(yǎng)花》的作者是老舍寫的。
8、小明總是阻撓我去游泳，怕我發(fā)生危險。
9、我們學(xué)校掀起了“愛心助學(xué)”的活動。
10、從這件事中說明了一個平凡的道理。
11、今天的數(shù)學(xué)練習(xí)，我大部分完全做對了。
12、經(jīng)過這段時間的復(fù)習(xí)，我的錯別字大大降低了。
13、這篇作文的詞匯和句子都很通順。
14、我們班里的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學(xué)校的表揚。
15、晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。
16、今天下午由王勇和李明爭奪全校的乒乓球冠亞軍。
17、中隊會上，各位隊員全部都表演了節(jié)目。
18、我們帶著鍋、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。
19、我斷定他今天可能不會來上課了。
20、老師介紹了許多賴寧的先進事跡。
八、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話并成一句話。
（1）小燕子搭的窩漂亮。小燕子搭的窩結(jié)實、暖和。
（2）老師對我們很嚴(yán)格。老師是為我們著想。
（3）明天下雨。我們就不出去活動。
（4）他幫家里做農(nóng)活。他跟父親讀點書。
（5）蛇吃田鼠。蛇能保護莊稼。
九、判斷下列詞語搭配是不是正確，正確的在后面括號里打“√”，錯的打“×”。
教室寬廣（ ）發(fā)言積極（ ）批評銳利（ ）意志堅定（ ）
發(fā)揮作用（ ）發(fā)現(xiàn)秘密（ ）樹立制度（ ）仰望大地（ ）
十、按要求寫詞。
1、兩個帶“敬”的詞： 、 、 ；三個帶“望”的詞：、 、 ；一個和“推敲”意思相近的詞： ；一個和“粗壯”意思相反的詞 。
2、六個學(xué)過的成語： 、 、 、 、 、 。
十一、填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把句子補充完整。
1、( )我們遇到什么困難，( )不要退縮。
2、( )遇到什么困難，她( )不灰心。
3、（ ）明天下雨，慶祝會（ ）照常進行。
4、（ ）現(xiàn)在好好點，（ ）要接受批評，努力改正。
5、桑娜 （ ）自己一家人多受些苦，（ ）讓西蒙的孩子餓死。
6、（ ）陳 海刻苦學(xué)習(xí)，（ ）成績優(yōu)良。
7、趙陽（ ）多次被評為“三好”學(xué)生，（ ）從來不驕傲。
8、有了地道戰(zhàn)這個斗爭方式，冀中平原的人民（ ）堅持多生產(chǎn)，（ ）有力地打擊了敵人。
9、（ ）是班干部，（ ）應(yīng)該時時處處嚴(yán)格要求自己。
十二、判斷下列符號引號、省略號、破折號的作用
1、于是他動手制作了24節(jié)圓紙筒，組裝成一個能夠幫助他聽清病人臟器聲音的筒易器具——這就是人類醫(yī)學(xué)史上的第一個聽診器。
2、一個圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過兩個金屬耳塞一直接入到醫(yī)生的耳朵里——這就是聽診器。
3、一年、兩年……隨著時間地推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。
4、“誰笑到最——后，誰笑得最——美……”我回味著，思索著。
5、臺灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。
6、這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”——它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。
十三、改正錯別字，先在錯別字下劃線，然后把正確的字寫在括號里。
1．電迅大樓失火，損失殘重，禍根是亂扔煙頭。 （ ）
2．你會報的這個問題很重要，我們還要向上級反應(yīng)。（ ）
3．這些蝴蝶叉漂亮叉真貴，真叫人羨幕， （ ）
4．用新式魚桿鉤魚很容易，你不防試一試。 （ ）
5．諸葛亮的神計妙算，使周愉自嘆不如。 （ ）
6．不記其數(shù)（ ）刑影不離（ ） 胸有陳竹（ ）想方投法（ ）走頭無路（）
奇花導(dǎo)草（ ）光采奪目（ ） 無究無盡（ ） 顯爾易見（ ）變化多瑞（ ）
十四、下列每組詞中搭配不正確的一組是（ ）。
A．愛惜時間 扮演角色 迎風(fēng)飄揚 雨霧籠罩
B．愛護備至 互相配合 掩護戰(zhàn)友 眺望遠(yuǎn)方
C．崎嶇的地圖 堅毅的光芒 解決錯誤 提高態(tài)度
