一：下列各組中正確的一組打“√”，有錯誤的拼音或詞語請改正在括號內(nèi)。
A、lín shí jiě mèn zhàn shù rèn pín （ ）
B、jū rán chén shú piàn kè tān wán （ ）
C、jìn zhí gǔ guài xiǎng dòng hào zào （ ）
D、xuě shān xiāng tián shāo wēi zhèn dìng （ ）
A、 遍體鱗傷 四海為家 竭盡全力 變幻多瑞 （ ）
B、 斬釘接鐵 滔滔不決 毫不含糊 日以繼夜 （ ）
C、 溫柔可親 各抒己見 省吃儉用 一貧如洗 （ ）
D、若明若暗 漫山遍野 應(yīng)有盡有 枝拆花落 （ ）
二、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語
1．一點(diǎn)兒也不含糊。（ ）
2．滿身都是傷痕，形容傷勢很重。（ ）
3．比喻處理事情或說話果斷堅(jiān)決，毫不猶豫。（ ）
4．好像明亮，又好像昏暗。（ ）
5．課文中指貓叫喚時腔調(diào)很多，各種各樣。（ ）
6．十分高大的山。（ ）
7．用盡了全部力氣。（ ）
8．日夜不停。（ ）
9.各人充分發(fā)表自己的意見。（ ）
三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
果然 居然 突然
1、張大伯起早貪黑地培植鮮花，今年（ ）得到好收成。
2、全家人正圍著桌子吃飯，（ ）停電了，真掃興。
�。�、王奶奶辛辛苦苦把兩個孩子拉扯大，到了晚年（ �。┍粌蓚�不孝子趕出了家門。
可是 由于 尤其
�。�、（ ） 全體師生的努力，校園里綠草如蔭，鮮花盛開。
�。参叶嗝聪腧T自行車上學(xué)啊，（ ）媽媽總說太危險。
３、葡萄溝盛產(chǎn)水果，（ �。┦瞧咸烟煜挛拿鳌�
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�。薄⒃陂_荒熱潮中，同志們采用了種種戰(zhàn)術(shù)，有的單位采取 的戰(zhàn)術(shù)，有的單位采用 的戰(zhàn)術(shù)，有的單位采取 的戰(zhàn)術(shù)，運(yùn)用了這種種戰(zhàn)術(shù)，無論怎么大的荒地都被消滅了。
�。�、因?yàn)殚L城 、 、 ，所以它是我們中華民族古代最偉大的建筑物，是我國古代勞動人民 ，是我們中華民族的驕傲。
五、照樣子，改寫句子。
例：我咬咬牙，決心把這道難題解出來。
改：我咬咬牙，非把這道難題解出來不可。
�。薄� 既然來到運(yùn)動場，就一定要爭個高低。
改：
�。�、 他下了決心，一定要把這事兒辦好。
改：
課文節(jié)選
貓
課文選段
貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問�？墒�，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
讀讀練練
1． 細(xì)讀語段，理解“古怪”一詞，再說說貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里。
2． 這語段主要寫貓具有老實(shí)、貪玩、盡職三個特點(diǎn)，其中“盡職”是貓的主要特點(diǎn)。按要求填空。
�。� ）寫出貓盡職的程度；（ ）寫出貓的神態(tài)；（ ）寫出貓盡職的時間；（ ）寫出了貓盡職時的決心。
3． 理清語段句子之間的關(guān)系，體會作者是怎樣把“古怪”寫具體的。
提示：老實(shí) 貪玩 貪玩 盡職 = 古怪。
4． 用“摘錄法”概括這語段的大意。
閱 讀 運(yùn) 用
海 豚
新動物園里養(yǎng)著幾只海豚，海豚體長二米左右，呈紡錘形。橢圓形的大腦袋，頂端有兩個鼻孔，一雙水靈靈的大眼睛嵌在面孔兩側(cè)，尖尖的嘴巴旁邊有幾根胡須。海豚背部青黑色，腹部白色，背部，胸部和尾部都長著鰭。看起來好象一條巨大的泥鰍。
海豚不但長得有趣，并且會表演精彩的節(jié)目呢。表演開始了。第一個節(jié)目是“跳火環(huán)”。馴獸員上場后，頓時，火環(huán)上燃起熊熊烈火。馴獸員一聲號令一只海豚從水面上躍起。在半空中一甩尾巴，“呼”的一下從火環(huán)中鉆了過去。這時，場上響起一片掌聲。海豚聽到掌聲后，又鉆出水面，向觀眾頻頻點(diǎn)頭，嘴里發(fā)出“哇哇”的叫聲。好象在說：“謝謝大家的鼓勵。”
第二個節(jié)目是“玩皮球”。馴獸員把一個大皮球拋給一只海豚，海豚接過皮球，用嘴巴頂著，同時不停的扭動身子，皮球也隨這餓轉(zhuǎn)動起來。場上立即響起一片喝彩聲。突然海豚用力把球拋向前方，這時，水底又鉆出一只海豚，它一跳，在空中翻了一個跟斗，用尾巴托住皮球。這時又有一只海豚躍出水面，翻一個跟斗，把皮球搶了過去，頂著皮球一個勁地玩起來。
表演結(jié)束了，海豚的水中自由地游動。馴獸員在水面上扔了十幾條魚干。海豚聞到魚的氣味，立刻排起隊(duì)伍吃起食物來。海豚還挺守紀(jì)律呢！
海豚真可愛 真有趣 我老是想 跳火環(huán) 玩皮球這些復(fù)雜的動作海豚是怎樣學(xué)會的呢
1． 用“∥”把短文分成四段。并用“摘錄法”概括每段大意。
�。�1）
�。�2）
（3）
�。�4）
2． 你寫出像“熊熊烈火”這樣的詞語嗎？試一試，寫得越多越好。
3． 海豚的外形是怎么樣的，請用“ ”畫出有關(guān)句子。你能根據(jù)這些句子來畫一畫可愛的海豚嗎？并在畫的邊上寫幾句介紹海豚的話。
4． 給最后一個自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
5． “場上響起一片掌聲”是因?yàn)?nbsp; ，場上“響起一片喝彩聲”是因?yàn)?nbsp; 。
6． 海豚真可愛、真有趣主要表現(xiàn)在 ，
， 等方面。
7．文結(jié)尾采用的方法是（ ）。
A、自然結(jié)尾 B、總結(jié)全文 C、發(fā)人深思 D、呼應(yīng)開頭
8．你看到過海豚嗎？如果沒有，你可以到海底世界去看一看海豚。海豚是我們?nèi)祟惖暮门笥�，它聰明、可愛、通人性。你也一定從動物百科全書中閱讀過有關(guān)海豚的介紹或故事吧。請你寫一篇小短文，向大家介紹你所知道的海豚。
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從學(xué)校畢業(yè)的那年暑假，我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭。
古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費(fèi)極廉。”太好啦，正合一個窮學(xué)生的心意。于是我當(dāng)即在旅店附近的一個車行里，租借到了一輛七成新的自行車。
我興奮地騎上自行車，在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉。嗨，只花了一天半時間，城內(nèi)的幾處景點(diǎn)就留下我“到此一游”的蹤跡。
第三天下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個著名風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)。到那里已是三點(diǎn)光景。環(huán)顧四周，沒有找到寄存自行車的地方，只有在公園對面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，返身買票進(jìn)了公園。
景區(qū)的面積很大，一路上走馬觀花游下來已花去不少時間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見有車鑰匙。——————————————————————————————————————————————————————。
此時，天色暗淡下來。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過去一看，啊！不禁喜出望外，正是我租來的那輛車呢！可是車卻是鎖著的。仔細(xì)一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的希望：那車鑰匙會不會就在紙鶴里呢？！取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙！
我端詳著這只可愛的紙鶴，竟發(fā)現(xiàn)它的尾部歪歪扭扭地寫著幾個字：“叔叔，請小
心。”激動的暖流傳遍全身，這是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，讓車主人心領(lǐng)神會，卻又不會引起旁人的注意。
我多么想當(dāng)面對他真誠地道一聲感謝，然而望著暮色中空寂的周圍，從何處覓尋他呢？這紙鶴自然成為我的珍藏，哦，珍藏著這位好心孩子對我的一份關(guān)愛，也珍藏著我對他的一份懷念。
1、把下面句子加點(diǎn)的詞語換個近義詞。
�。�1）我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭。 （ ）
（2）他的巧妙安排，讓車主人心領(lǐng)神會。 （ ）
�。�3）從何處覓尋他呢？ ( )
2、 按要求寫詞語。（先從文章中找）
（1）寫出帶“七、八”的詞語：（ ） （ ） （ ） （ �。�
�。�2）寫出形容十分高興的詞語：（ ） （ ） （ ） （ ）
3、縮句。
�。�1）我端詳著這只可愛的紙鶴。
�。�2）我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭。
�。�3）我的心里涌上一陣莫名的希望。
4、根據(jù)你的理解，聯(lián)系上下文，把第五自然段中劃線部分補(bǔ)寫完整。
5、根據(jù)你的理解，這篇文章可以命名為《 》。
6、假如你是這個小孩，把你幫助“我”的經(jīng)過寫一寫。。
一天， 我從小樹林里取車，發(fā)現(xiàn)身邊的一輛自行車沒有鎖，
7、請你當(dāng)一回小老師，根據(jù)這篇文章自主出題，比一比誰最會動腦筋。
