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　　十、造句：

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　　十一、短文閱讀與理解：

　　騎驢

　　一位老爺爺和他的孫子騎著一頭小毛驢，到北村去找朋友。

　　剛出村子，迎面走來一個中年人。他自言自語地說：“兩個人騎一頭小驢，快把驢壓死了！”

　　老爺爺聽了，立刻下來，讓孫子一個人騎，自己在旁邊走。

　　沒走多遠，一個老人看見了，搖搖頭說：“孫子騎驢，讓爺爺走路，太不尊敬老人了！”

　　老爺爺連忙叫孫子下來，自己騎上去。

　　又走了不遠，一個孩子看見了，很生氣過說：“沒見過這樣的爺爺，自己騎驢，讓孫子跟在他后邊跑。”

　　老爺爺趕緊下來，和孫子一同走。

　　他們來到北村，幾個種菜的看見了，說：“有驢不騎，多笨哪！”

　　老爺爺摸摸腦袋，看看孫子，不知道怎么做才好。

　　問題：

　　1、文中出現了       個人物，主要人物是        和       。

　　2、那位老爺爺應該聽誰的，你認為他怎么做最好？

　　3、你從這篇短文中明白了什么道理？

　　4、按事情發展的先后順序把短文分成三段，在段落后面標上“//”線，并且寫出段意。

　　第一段講：

　　第二段講：

　　第三段講：

　　5、寫出短文的主要內容。

　　十二、復習作文：

　　從下面的幾組事物中選擇一組，以它們為主人公，想象一下，它們之間可能會發生一些什么事情，編一個童話故事。故事要有意義，語句要通順，寫出400字的好作文，OK？

　　1、鉛筆、橡皮、轉筆刀  2、風、風箏、線   3、眼睛、鼻子、嘴巴