第一章    分段與分層的訓練

　　一、分段與分層的六種基本方法：

　　（一）按事情發展的先后順序分段。

　　（二）按時間順序分段。

　　（三）按空間位置變化（方位順序）分段。

　　（四）按事物分紹的不同方面分段。

　　（五）按“總分總”的關系分段。

　　（六）按“活動前、活動時、活動后”分段。

　　二、提高短文分析能力的方法是：多閱讀，多思考，多練習。

　　第一節  按事情發展的先后順序分段

　　一、適用于什么種類的文章

　　這種分段方法適用于寫事的記敘文，能清楚地看出事情發生的時間、地點、人物、原因、經過、結果。

　　二、分段方法

　　一般按“原因、經過、結果”分三段。如果事情的經過特別長，要把“經過”分成“發展”和“高潮”兩段。那么比較長的記敘文就可以分四段。要根據具體情況來劃分。

　　三、舉例說明

　　小學語文第七冊《黃繼光》

　　第一自然段：概述上甘嶺戰斗的激烈

　　第二自然段：講黃繼光所在的營接到了要在黎明之前奪下敵人占領的597．9高地。  （這就是事情的原因）

　　第三到六自然段：講黃繼光向指導員請戰，指導員答應了他的要求。  （這就是事情的發展）

　　第七到十一自然段：詳細敘述了黃繼光頑強戰斗、用胸膛堵住敵人的槍口、壯烈犧牲的經過。  （這就是高潮部分）

　　第十二自然段：講戰士們在黃繼光的鼓舞下英勇殺敵，占領了高地。  （這就是事情的結果）

　　因此這篇文章就應該分成四段。

　　四、獨立完成《羅盛教》一文的分段練習。

　　（1）1950年冬天，羅盛教參加了志愿軍，來到了朝鮮戰場。

　　（2）有一天，羅盛教和戰友從一條小河邊經過，看見幾個朝鮮孩子在結了冰的河上玩耍。

　　（3）忽然，冰上出現了一個窟窿，一個孩子不小心掉進冰窟窿里。孩子們急得大叫。

　　（4）羅盛教聽到叫聲，飛快地向孩子們跑去，奮不顧身地跳進冰窟窿里。

　　（5）羅盛教在冰冷的河水里找了很久，終于找到了那個孩子。

　　（6）羅盛教用最后的力氣把孩子托出了冰窟窿，自己壯烈犧牲。

　　（7）孩子得救了，朝鮮人民永遠懷念羅盛教。

　　請你現在把上面七個自然段的內容合理分段，并寫出段意。

　　第一段

　　第二段

　　第三段

　　第四段

　　第二節  按時間順序分段

　　一、適用于哪種文章

　　這種分段方法適用于時間順序十分清楚的記敘文，一眼就能看出時間詞語很多，時間變化很清楚。

　　二、分段方法

　　首先，把表示時間的詞語全部找出來，然后進行歸類，這樣就可以分了。比如，把表示“早上”的時間歸為一段，表示“中午”的時間歸為一段，表示“晚上”的時間歸為一段。春、夏、秋、冬更是典型的時間順序。凡此種種都要按時間順序來分段。

　　三、舉例說明

　　小學語文第十二冊《我的戰友邱少云》

　　第一自然段：講敵人控制的高地像一顆毒牙，楔入我軍陣地。志愿軍決定在第二天黃昏發動突然襲擊，攻占這個高地。

　　第二自然段：講第二天天還沒有亮，我軍悄悄摸進高地下的一條山溝里，埋伏起來。

　　第三自然段：講太陽爬上了山頭，我們在山溝里把山上的敵人看得一清二楚，我看到邱少云隱藏得特別好。

　　第四自然段：在9點鐘的時候，我們的炮兵炮擊山頭，我們巴不得快點天黑，好痛痛快快地打一仗。

　　第五自然段：中午的時候，敵人使用了燃燒彈，我們周圍的草叢著火了。

　　第六自然段：邱少云被大火燒著了，他一動也不動。

　　第七自然段：邱少云在烈火中被燒了一個多小時，紋絲不動，壯烈犧牲。

　　第八自然段：黃昏時分，戰士們高喊著為邱少云報仇，勇猛的沖上高地，消滅了全部敵人。

　　這篇課文，表示時間的詞語有：“決定在第二天黃昏、第二天天還沒有亮、太陽爬上了山頭、在9點鐘的時候、中午的時候、黃昏時分”，把這些詞語簡單地歸一歸類，就成了“決定在第二天黃昏時分發動突然襲擊”、“第二天早上我軍潛伏隱蔽在高地下的一條山溝里”、“中午敵人使用燃燒彈，邱少云在烈火中壯烈犧牲”、“黃昏時分，我軍攻占高地，戰斗勝利結束。”于是可以把這篇課文分成四個段落。

　　第三節   按方位順序分段

　　一、適用于什么類型的文章

　　適用于寫景的文章，尤其是寫參觀或游覽的文章。這種文章的地點變化十分的清楚。

　　二、如何分段

　　先把表示地點的詞語都找出來，再進行歸類，一個大的地點就是一段，地點變化了幾次就分成幾段。

　　三、舉例說明

　　小學語文第七冊《頤和園》

　　第一段講頤和園是一個美麗的大公園。（這是總寫）

　　第二段講游長廊。

　　第三段講在萬壽山腳下看到的景色。

　　第四段講登上萬壽山看到的景色。

　　第五段講游昆明湖。

　　第六段講頤和園很美，希望你去細細游賞。（又是總寫）

　　現在我們來看：有四個地點出現——長廊、萬壽山腳下、登上萬壽山、昆明湖。進行歸類以后就成了三個地點：長廊、萬壽山、昆明湖。三個地點就分成三段，再加上開頭和結尾兩個總寫段，因此本文分成了5段。

　　四、練習題：《海濱小城》

　　第一段：講海濱的大海的美麗景色。

　　第二段：講海濱的沙灘的美麗景色。

　　第三段：講小城的庭院的美麗景色。

　　第四段：講小城的公園的景色。

　　第五段：講小城的街道的景色。

　　請你把這篇文章分成兩個大段，并寫出段意來：

　　第一段：

　　第二段：

　　第四節   按事物的不同方面分段

　　一、適用于什么文章

　　適用于說明文，要說明某一種東西的文章。

　　二、如何分段

　　一般說來這種文章會從幾個方面來說明一種東西，不同的方面就一定要分開，有幾個方面就分成幾段。

　　三、舉例說明

　　小學語文第七冊《新型玻璃》

　　第一段講：夾絲網防盜玻璃的特點和用途。

　　第二段講：夾絲玻璃的特點和用途。

　　第三段講：變色玻璃的特點和用途。

　　第四段講：吸熱玻璃的特點和用途。

　　第五段講：吃音玻璃的特點和用途。

　　這篇文章寫了五種玻璃，按玻璃的五個方面，于是分成5段。

　　四、練習：把下面這段文字用“/”分成三層，并寫出層意來。

　　魯迅的書桌上刻著一個小小的“早”字。 字橫著， 很像一個還沒開放的花骨朵， 又像一支小小的火把。  這個“早”字有一段來歷。 魯迅的父親害了病。 魯迅一面上書塾讀書，一面幫母親料理家務 ，幾乎天天奔走于當鋪和藥鋪之間。把家里的東西拿到當鋪去換了錢，再到藥鋪去給父親買藥。有一天，魯迅上學遲到了。教書認真的壽鏡吾老先生嚴厲地對他說：“以后要早到！” 魯迅默默地回到自己的座位上，就在那張舊書桌上刻了一個“早”字， 也把一個堅定的信念深深的刻在心里。 從那以后魯迅上學再也沒有遲到過， 而且時時早，事事早，毫不松弛地奮斗了一生。

　　第一層講：

　　第二層講：

　　第三層講：

　　第五節     “老三段”

　　一、適用于哪些種類的文章

　　適用于按“總分總”和“活動前-----活動時-----活動后”這種順序進行寫作的文章。

　　二、如何分段

　　第一自然段為一大段，最后一自然段為一大段，中間全部合為一大段。于是分成三個大段，也就是我們常說的“老三段”。

　　三、舉例說明

　　小學語文第十二冊《桂林山水》

　　第一段講：桂林山水甲天下，我們來游桂林。

　　第二段講：桂林的水十分的美。

　　第三段講：桂林的山十分的美

　　第四段講：總寫桂林山水很美，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”

　　這篇文章就是按照“總分總”的關系來寫的，第一段總寫桂林山水美得不得了，中間分別寫了桂林的水和桂林的山有好美，最后寫了桂林的山水的確美得如同一幅畫。因此這篇文章就分成了三個大段。

　　四、練習

　　小學語文第5冊《美麗的小興安嶺》

　　第一段講：小興安嶺是林海，一年四季都美麗。

　　第二段講：小興安嶺春天的美麗景色。

　　第三段講：小興安嶺夏天的美麗景色。

　　第四段講：小興安嶺秋天的美麗景色。

　　第五段講：小興安嶺冬天的美麗景色。

　　第六段講：小興安嶺又美麗又富饒。

　　請你把上面這篇文章分成三段，并寫出段意來。

　　第一段講：

　　第二段講：

　　第三段講：