.

　　第四章  歸納短文的主要內容

　　歸納短文的主要內容，是小學語文從四年級就要求同學們必須要掌握的知識和能力。主要內容就是一篇文章的大意，一般要求用最簡潔的語言來歸納，幾句話就要把大致意思歸納出來。因此，歸納主要內容關鍵是要語言精煉，抓住主要意思，千萬不可面面俱到。歸納主要內容的方法一般說來有以下幾種：短文分析.doc

　　1、根據記敘文的六要素來歸納短文的主要內容。

　　寫事情的文章完全可以用這種方法 。什么時間、什么地點、什么人、做了什么事、結果如何？連起來就是短文的主要內容。

　　例：《黃繼光》

　　這篇文章的主要內容是：課文講了在抗美援朝時期，在上甘嶺戰役中，黃繼光為了戰斗的勝利，頑強戰斗，最后用自己的胸膛堵住了敵人的槍口壯烈犧牲的事。

　　2、連接段意來歸納短文的主要內容。

　　例：《新型玻璃》每一段寫了一種新型玻璃，一共寫了五種新型玻璃的特點用途。因此這篇文章的主要內容就是：課文介紹了五種新型玻璃的特點和用途。

　　3、抓主要，去次要。

　　例：《珍貴的教科書》寫了“我們盼望每人能有一本教科書”、“我和張指導員去取書”、“張指導員為了保護教科書壯烈犧牲”、“教科書一直激勵著我前進”這四個方面的內容。如何進行歸納呢？不可能全部都要呀，那我們來丟一些東西。“我們盼望每人能有一本教科書”、“我和張指導員去取書”、“教科書一直激勵著我前進”這三個方面可以說不是十分的重要，我們完全可以丟了。于是這篇課文的主要內容就是：課文講了張指導員為了保護教科書壯烈犧牲的事。

　　你看，那么長的文章，用這么一兩句話就歸納出了主要意思，多簡潔明了呀！

　　獨立練習：

　　《撈鐵�！�   “鐵牛被大水沖走了，大家議論紛紛，想不出辦法。”“一個和尚說他有辦法把鐵牛撈起來。”“和尚做撈鐵牛的準備工作。”“和尚利用水的浮力撈起了鐵牛。”“這個和尚叫懷丙，是個出色的工程師。”下面請你來試一試，歸納短文的主要內容，你一定行的！

　　第五章   歸納中心思想

　　任何一篇文章都有它的寫作目的，這個目的就是作者要表達的中心思想。一般說來，寫景的文章都是表達對祖國河山的贊美或對某地的贊美之情的；寫人、記事的文章都是贊揚或批評某人的什么品質……只要細心體會，掌握文章的中心思想是不難的。

　　例：《黃繼光》一文，作者寫作的目的就是贊揚黃繼光頑強戰斗，不怕犧牲的高尚品質。

　　又例：《五彩池》一文，就是表達作者對五彩池，對祖國美麗河山的贊美之情。

　　再例：《小珊迪》一文，就是表達作者對窮苦兒童的同情和對不合理的社會制度的憎恨之情。

　　在自己的課本里找出一些文章，來進行一下歸綱中心思想的訓練吧！你一定會有驚奇的發現喲！趕快行動吧！