一、       聽寫詞語。

　　二、       按課文內(nèi)容填空。

　　１、這樣（　　　　　　　）的工程，在世界歷史上是一個(gè)（　　　　　　　　）。

　　２、多好的古井啊！它不僅為鄉(xiāng)親們提供著（　　　　　　　），還（　　　　）著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得（　　　　　　　　　　　　）。

　　３、這樣（　　　　　），（　　　　　　　　），他們默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是為了（　　　　　　　　）。

　　４、南朝四百八十寺，（                        ）。

　　5、我說：“那么，人要做（　　　）的人，不要做（　　　　　　），而對(duì)別人（　　　　　　）的人。

　　6、天生我材（　　　　）。

　　7、三軍可奪帥也，（　　　　　　　　　）。

　　8、霧鎖山頭山鎖霧，（

　　三、       補(bǔ)充成語。

　　表里（　）（　）　（　）不轉(zhuǎn)（　）　（　）（　）不絕　無（　）奈（　）

　　四、       閱讀題。

　　課內(nèi)閱讀（一）

　　貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧　　的確是呀　　要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢　　可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！

　　1 、在文章的空格處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2、按要求畫句子。

　　（1）用“–—”畫出描寫貓“很乖”的句子。

　　（2）用“≈≈”畫出描寫貓“盡職”的句子

　　3、填空：

　　這段文字通過描寫貓＿＿＿＿＿＿、　＿＿＿＿＿＿＿＿、　＿＿＿＿＿＿＿＿這三方面的特點(diǎn)，表現(xiàn)了貓古怪的性格。

　　4、給加點(diǎn)的多音字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，打“√”

　　暖和（hé  huo）   屏息凝視（bǐng píng）

　　的確（dí de）     睡大覺（jué  jiào ）

　　5、造句

　　……非……不可……

　　閱讀（二）

　　雨瓢潑似的下著，我被淋得像只落湯雞，濕透了的衣服緊緊的貼在身上，渾身都感到冰涼涼的。在汽車站上，我不時(shí)踮著腳張望，希望公共汽車能從雨霧中向這邊駛來。真倒霉，上午媽媽要我?guī)�傘，我卻滿不在乎地說：“沒關(guān)系，不會(huì)下雨的。”早知這樣，帶傘來多好呀!現(xiàn)在就不用被雨淋了。唉，真是自討苦吃啊!

　　突然，我頭上的雨停了。奇怪，面前不是還在下雨嗎？這是怎么回事，莫非是在做夢(mèng)？我抬頭一看，原來是一把小花傘撐在我的頭上。這花傘上有一朵梅花，可是，傘柄上的一根傘骨卻用橡皮膏裹著。 我覺得這傘十分眼熟，回頭一看，原來，這傘的主人是我班上的同學(xué)。

　　望著這傘，我回想起了上次那件事。那

　　3、用“——”劃出文中的比喻句。

　　4、作者為什么喜歡太陽花？

　　五、作文。

　　我學(xué)會(huì)了