一、讀拼音寫詞語：（12分）
piāo sǎ yùn cáng liǔ xù shuāi jiāo fēn fāng pū bí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǎn huā liáo luàn cāo zòng zì rú bó bó shēng jī
( ) ( ) ( )
二、下面句子中帶點字的意思應(yīng)選哪一種，請將序號寫在括號里。（4分）
快：a.將要 b.鋒利 c.樂意、稱心 d.直爽、爽快 e.迅速
1、新的一年快要來到了。 （ ）
2、這個人真是心直口快。 （ ）
3、鬼子消滅了，真是大快人心。（ ）
4、菜刀不快了，你去磨一磨。 （ ）
三、讀下面一段話，將句中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。（6分）
在古代，人們（為了 因為）看得遠，常常在國境上或要塞附近（建
設(shè) 建造）高高的了望樓。人們也在船的桅桿上綁個木桶，人坐在里面了
望，以便（及時 按時）發(fā)現(xiàn)遠處（展現(xiàn) 出現(xiàn)）的海岸或船只�，F(xiàn)在（如
果 只有）你坐上飛機，（就 才）能看得更遠了，周圍幾百公里以內(nèi)的地方全可以看見。
四、修改下列病句。（6分）
1、1976年7月28日夜間，唐山強烈的地震。
2、在新村里，我們能呼吸到新鮮的空氣和花草的芳香。
3、參加這次活動的人大約有四十個左右。
五、根據(jù)要求寫句子。（10分）
1、用下面的詞語組成兩個意思不同的句子。
他們 我們 地 的 著 端詳 好奇 臉
�、� ②
2、把句子補充完整，并正確使用標(biāo)點符號。
我知道 等，都有說明書。
3、造句：除了……還——
4、照樣子改寫句子。 例：不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎？
不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)不能取得好成績。
難道不是值日，就可以亂扔果殼了嗎？
六、根據(jù)朗讀要求，完成下列各題。（7分）
1、那位教授興奮地說：“童第周真行！”
�。ńo這句話確定二個詞作為朗讀重音，用符號“…”標(biāo)出。）（2分）
2、數(shù)萬群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。
�。ㄟ@句話中間需要作三次停頓，請你用“|”在句中標(biāo)出。）（3分）
3、“他不就是鄧爺爺嗎？”這句話朗讀的語調(diào)應(yīng)該是 。
（①.降抑 ②.平直 ③.高升） （選一個答案）（2分）
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并按要求完成作業(yè)。（22分）
1、古詩《絕句》：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
（2分）
⑴、照樣子在文中找出相對應(yīng)的詞語。 例：黃鸝——（白鷺）
翠柳——（ ） 鳴——（ ）
⑵、用自己的話把前兩句詩的意思寫下來： （2分）
2、我所以要走這條令人望而生畏的小路，就是因為我害怕它。一個革命
者不應(yīng)該 。同志，我們應(yīng)該 （2分）
�、�、把第一句話改為先原因后結(jié)果的句子。
�。�2分）
�、啤⑦@段話中告訴我們列寧要走這條小路的原因是什么？
�。�2分）
3、于是，他就步行去上班，一邊走，一邊細心地觀察。他從
發(fā)現(xiàn)第一片綠葉，在 辨別出第一聲蛙鳴，在
看到第一只南來的燕子。
�、�、帶點的三個詞都含有“看”的意思，這里為什么要選用這些不同
的詞？ （3分）
�、啤⒄埬阍賹懗鰩讉�含有“看”的意思的詞。（至少四個，多的加分）
（4分）
八、閱讀說明書，回答問題。（13分）
止咳靈說明書
本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次、每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時內(nèi)不得食用酸冷食物。
�。�1）文中“本品”指 。（2分）
�。�2）標(biāo)題上“止咳靈”是一種 。（2分）
�。�3）文中“服用”與“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于 ，
“食用”用于 。“甲魚的 價值很高。”這句話應(yīng)選哪個詞？把這個詞寫上去。（3分）
�。�4）王云喝水嗆（qiàng）了，咳嗽起來，他 吃止咳靈，因為他
（2分）
（5）“遵醫(yī)囑”的意思是 。九歲的丁蘭咳嗽了，她應(yīng)該吃 片。（2分）
�。�6）吃止咳靈應(yīng)該注意 （2分）
九、閱讀短文，回答問題。（20分）
為鄧爺爺表演
2月16日，我冒著嚴寒，快步來到工業(yè)展覽館。想到馬上就要為鄧
小平爺爺作電子計算機表演，心情十分 （激烈 激動 感動）。
鄧爺爺來啦！他帶著慈祥的微笑向我走來。我連忙敬了個隊禮，說：
“鄧爺爺，您好！”鄧爺爺高興地點點頭，和我親切握手。鄧爺爺和藹可親的樣子，使我緊張的心情漸漸 （平靜 冷靜 安靜）下來。
我沉著地操縱著計算機，順利地打出各種變化的圖形。鄧爺爺在旁邊仔細地看著我的表演，臉上露出了滿意的笑容。
表演完了，鄧爺爺還親切地問了我的年齡。當(dāng)我回答今年10歲時，鄧爺爺贊許地再一次和我握手，并對身邊的人說：“計算機的普及要從娃娃做起。”
離開展覽館，我興奮地走在回家的路上。天，仿佛格外的藍；陽光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負的責(zé)任。
1、在文中的括號里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在前面的橫線上。（2分）
2、給下面的每個詞各寫出兩個近義詞。（4分）
連忙——（ ）（ ） 和藹——（ ）（ ）
3、想想文章哪一部分具體描寫我為鄧爺爺表演的事，再想想前后各寫了什么，然后給短文分段。（6分）
4、在文中用“ ”畫出寫鄧爺爺和藹可親的句子（四句）。并用“。。”圈出句子中的重點詞語。（每句1—2個）（4分）
5、文中畫“ ”句子中的“這一天”指哪一天？“肩上擔(dān)負的責(zé)任”是指什么？ （4分）
北侖區(qū)小學(xué)語文第八冊期末抽測試題（作文） 1999.6
一、按要求寫個通知，注意格式。
時間：6月30日上午8時 事情：召開休學(xué)式
地點：學(xué)校禮堂 參加人員：全校師生
發(fā)通知單位：校長室 發(fā)通知日期：6月25日
二、看圖作文《我的小花狗》
[觀察思考]“我”得到怎樣一只小花狗？“我”的心情怎樣？
“我”怎樣拿肉逗小狗？小狗怎么做？小狗怎么玩毛線團？
語文第八冊作文試題評分意見
優(yōu)秀：通知格式正確，內(nèi)容完整，語句簡潔、通順。能根據(jù)圖意把我的小花狗的外形和它的活動情況有條理地寫下來，語句通順，意思連貫。錯別字在4個以下。
良好：通知格式有1處錯誤或內(nèi)容有1處遺漏，語句簡潔、明白。能根據(jù)圖意把我的小花狗的外形和它的活動情況比較清楚地寫下來，語句基本通順，意思基本連貫。錯別字在4—7個。
合格：通知格式有2處錯誤或內(nèi)容有2處遺漏，語句不夠簡潔、明白。我的小花狗的我形和活動情況能基本介紹清楚，但語句不夠通順，意思不夠連貫，錯別字在8—10個。
不合格：通知格式錯誤，內(nèi)容文不對題。我的小花狗介紹得語無倫次，語句嚴重不通，錯別字在10個以上。
