教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。

　　2、能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)，會(huì)用“一邊…一邊”寫(xiě)句子。

　　3、能分角色朗讀課問(wèn)。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解一些動(dòng)物過(guò)冬的情況，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文，了解一些動(dòng)物過(guò)冬的常識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解動(dòng)物過(guò)冬的科學(xué)常識(shí)。

　　重難點(diǎn)解析：

　　課文內(nèi)容比較淺顯，基本上沒(méi)有難懂的詞句。有些詞語(yǔ)的意思，課文本身就解釋了。例如“冬眠”，課文利用青蛙的話說(shuō)“整個(gè)冬天，我們青蛙都睡在洞里，不吃也不動(dòng)，到明年冬天再出來(lái)。”這就是“冬眠”。只要多讀幾遍課文，學(xué)生就能理解。

　　“天冷了，他們到南方過(guò)冬去了，明年才回來(lái)呢。”“天冷了”，是候鳥(niǎo)南飛的原因，因?yàn)槟戏脚�和，等到第二年春天暖和了，他們�(cè)亠w回北方。

　　“青蛙一邊說(shuō)，一邊用腳刨土，議會(huì)就刨好了一個(gè)洞。”可讓學(xué)生一邊讀句子，一邊體會(huì)“一邊…一邊”就是同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作，為用“一邊…一邊”進(jìn)行造句打基礎(chǔ)。

　　根據(jù)這篇課文對(duì)話較多的特點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生在正確朗讀的基礎(chǔ)上，分角色朗讀。小螞蟻的問(wèn)話較多，要注意讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。喜鵲和青蛙的話，要用耐心和親切的語(yǔ)氣讀。讓學(xué)生在分角色朗讀的過(guò)程中進(jìn)一步了解內(nèi)容，體會(huì)感情。

　　習(xí)題配備：

　　1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)物生活的資料，進(jìn)行互相交流，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的思想感情。

　　2、用“一邊…一邊”寫(xiě)幾句話。