教學目標：

　　使學生在理解自然數(shù)，整數(shù)意義的基礎上理解整除。約數(shù)和倍數(shù)的意義。能正確的判別整除和除盡，約數(shù)和倍數(shù)可含義，為學生求最帶公約數(shù)和最小公倍數(shù)大好基礎。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、學生回答

　　（1）什么叫做自然數(shù)?

　�。�2）哪些是整數(shù)？

　�。�3）整數(shù)和自然數(shù)有什么關系？

　　二、引入新課

　　1、觀察除法算式

　　15÷3=31.5÷3=0.5

　　24÷4=63.6÷09=4

　　80÷20=416÷3=5……1

　　2、找出左邊三題和右邊三題有什么不同？

　　3、回答提問

　　左邊：被除數(shù)、除數(shù)、商都是自然數(shù)

　　右邊：被除數(shù)、除數(shù)、商是小數(shù)且有些還有余數(shù)

　　4、揭示整除的意義

　　5、講解約數(shù)也倍數(shù)兩個概念。

　　6、例題講解

　　15除以5，商是3，沒有余數(shù)----15能被5整除

　　如果數(shù)a能被數(shù)b整除，a就叫b的倍數(shù)，b就叫做a的約數(shù)。

　　7、整除與除盡的概念區(qū)別

　　除盡包括整除，能除盡的不一定能整除，能整除的一定能除盡。

　　三、鞏固練習

　　四、總結(jié)布置作業(yè)

　　反思:數(shù)的整除應強調(diào)以下幾點:

　　1、數(shù)的整除里的數(shù)指自然數(shù)。

　　2、只有當被除數(shù)和除數(shù)、商都是自然數(shù)的時候，且沒有余數(shù)才能說整除，

　　3、應讓學生通過多種渠道知道倍數(shù)和約數(shù)的概念。因為這在以后的教學中是非常重要的。

　　4、區(qū)別整除與除盡的關系。應通過多種例子讓學生真正的了解。