2、異分母分?jǐn)?shù)加減法

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：異分母分?jǐn)?shù)加減法（p.107,《作業(yè)本》p.63[60]）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)像加減為什么要先通分的道理，掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　出示一塊土地，說說各種農(nóng)作物占整快地的幾分之幾？

　　青瓜

　　茄子

　　玉米

　　大豆

　　青瓜：1/2茄子：1/8玉米：1/8大豆：1/4

　　任選上面的兩個(gè)分?jǐn)?shù)寫出加法算式或減法算式。

　　并把這些式子分成兩類。

　　學(xué)生匯報(bào)：

　　同分母分?jǐn)?shù)：異分母分?jǐn)?shù)：

　　1/8+1/81/2+1/4

　　1/8-1/81/2-1/4

　　1/4+1/8

　　1/4-1/8

　　1/2-1/8

　　1/2+1/8

　　計(jì)算：同分母分?jǐn)?shù)的兩道題目。并提問為什么同分母分?jǐn)?shù)可以直接相加減。

　　二、教學(xué)新課

　　那么異分母分?jǐn)?shù)該怎樣計(jì)算呢？

　　學(xué)生嘗試完成1/2+1/41/2-1/4

　　學(xué)生匯報(bào)各自的解法。然后統(tǒng)一解法。并完成下面兩組題目的計(jì)算。

　　讓學(xué)生總結(jié)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則：

　　先通分再按照同分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則記性計(jì)算。

　　三、獨(dú)立完成下面幾題

　　5/12+1/46/7-5/6

　　再學(xué)生計(jì)算完畢之后，提出要求驗(yàn)算，說說驗(yàn)算的方法。

　　四、總結(jié)

　　五、布置作業(yè)。