第一課時

　　教學內容：真分數、假分數和帶分數的認識

　　教學目標：

　　使學生從份數的分子，分母大小的比較中理解、掌握真分數、假分數的意義和特征，掌握帶分數的讀法和寫法。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、把下面的份數填在相應的圈內

　　3/44/35/64/47/37/83/36/49/46/38/47/4

　　分子比分母小的分數

　　分子、分母相等或分子比分母大的分數。

　　二、引入新課

　　從比較分子、分母的大小，為教學真分數和假分數做準備

　　例1在下面圖形中用陰影表示指定的分數。

　　3/45/67/8

　　觀察：這三個分數，有什么特點

　　分子比分母小的分數，叫做真分數。真分數小于1

　　例2下面的分數有什么特點？

　　分子比分母大，或者分子相等的分數，叫做假分數，假分數大于1或者等于1。

　　三、鞏固練習

　　1、分子是分母的倍數的假分數，實際上是整數。

　　3/3=1

　　6/3=2

　　2、分子不是分母的倍數的假分數，可以看作是整數和真分數合成的數，例如

　　4/3就是3/3（1）和1/3合成的，可以寫作11/3。

　　7/3是6/3（2）和1/3合成的，可以寫作21/3。

　　3、一個整數和一個真分數合成的數，叫做帶分數。

　　1

　　2--讀做二又四分之一，2是帶分數的整數部分，1/4是帶分數的分數部分。

　　4

　　四、總結歸納

　　1、分子比分母小真分數

　　2、分子比分母或分子與分母相等的分數，叫假分數。

　　3、一個整數和一個真分數合成的數，叫做帶分數。

　　五、布置作業

　　反思：學生對于真分數和假分數的概念理解的不錯。但對于帶分數的理解卻出現了故障。原因在于當把一個假分數化成帶分數的過程學生還缺乏理解。