教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)識歸一應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能正確地分析歸一應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握這類應(yīng)用題的

　　解答規(guī)律；學(xué)會列綜合算式解答歸一應(yīng)用題．

　　2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會有條理有根據(jù)的進(jìn)行思考，提高分析、解答實(shí)際問題的能力．

　　3．使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、動腦分析、仔細(xì)檢驗(yàn)的好習(xí)慣．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生了解歸一應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，會解答此類應(yīng)用題．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　分析數(shù)量關(guān)系和解題思路．

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊

　　１、誰來說說在買東西、行程問題、工作問題分別是用哪一組數(shù)量關(guān)系的？

　　２、先補(bǔ)條件，再列式解答。

　　⑴一架飛機(jī)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要飛行2400千米要多少小時(shí)？

　　⑵一輛貨車運(yùn)沙石＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，運(yùn)2噸要多少次？

　　二、創(chuàng)設(shè)問題情境，探索新知

　　⑴出示“小華看一本故事書，3天看了24頁”根據(jù)這個(gè)條件，你能想到哪些數(shù)學(xué)問題？

　　可能出現(xiàn)的情況:

　　①每天看幾頁？

　　②６天能看多少頁？

　　③48頁要看幾天？

　　⑵誰能計(jì)算出“48頁要看幾天？”？怎樣計(jì)算？說說你的理由。

　　⑶嘗試解答。

　　根據(jù)學(xué)生提出的問題，補(bǔ)充完整成例５（補(bǔ)上“照這樣計(jì)算”），讓學(xué)生嘗試畫線段圖解答。

　　反饋交流

　　討論兩種不同的解題方法

　　⑷指名解答“６天能看多少頁？”

　　三、比較歸納，整體感知。

　　比較②③兩小題，這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？今天學(xué)的應(yīng)用題與昨天學(xué)的比一比，有什么不同？有什么相同之處？

　　四、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知。

　　做課后試一試

　　⒈口答練一練第1題

　　⒉基礎(chǔ)練習(xí)練一練２、３、４題

　　⒊練一練第５題。（用倍數(shù)關(guān)系解題）

　　⒋深化練習(xí)練一練第８題

　　五、課堂小結(jié)。

　　今天你有什么收獲？同上一節(jié)課比有什么不同？

　　六、布置作業(yè)。

　　作業(yè)本

　　練習(xí)六（浙教版第七冊第6４頁）

　　教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，掌握解答兩步計(jì)算應(yīng)用題的解題思路的能力。

　　技能目標(biāo)：能正確地列式（包括綜合算式）解答。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨別問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：解答兩步計(jì)算應(yīng)用題的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系和解題思路的能力。

　　教學(xué)過程

　　一、比一比，做一做。

　　練習(xí)六第1題摘錄關(guān)鍵詞并解答

　　⑴8天——4800臺⑵8天——4800臺

　　15天——？臺？天——9000臺

　　反饋：比一比、說一說這兩題有什么異同？

　　二、綜合練習(xí)

　　⒈根據(jù)下列條件，自編應(yīng)用題并解答。

　　2小時(shí)——170千米2小時(shí)——170千米

　　5小時(shí)——？千米？小時(shí)——595千米

　　⒉基本練習(xí)

　　練習(xí)六3、4、5、6、題

　　⒊深化練習(xí)

　　補(bǔ)充條件和問題，使之成為一道完整的應(yīng)用題，并解答。

　　一個(gè)食堂3天燒煤420千克。照這樣計(jì)算，________________________________?

　　(引導(dǎo)學(xué)生多角度思考,７、８題合并教學(xué)，一題多用)

　　三、課堂小結(jié)。

　　這節(jié)課你又有什么新的收獲？

　　六、布置作業(yè)。

　　作業(yè)本