直角的初步認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：課本第118—119頁(yè)直角的初步認(rèn)識(shí)及“做做畫畫”練習(xí)二十六第5—9題。

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角板上的直角判斷直角和畫直角。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)用具：三角尺一副。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、判斷下面各圖哪些是角，哪些不是，為什么?

　　判斷再分別說明各部分名稱。

　　2、找出三角尺上的角。

　　二、新授

　　1、認(rèn)識(shí)直角。

　　（1）說明：三角尺中的一個(gè)是直角。

　　（2）出示另一把三角尺上，找一找其中的直角。

　　（3）在自己的三角尺上找一找直角。

　　（4）說明：直角也可以畫出來（示范板演），再用直角符號(hào)“┐”標(biāo)出來。

　　（5）找出直角的頂點(diǎn)和邊。

　　2、舉例生活中的直角。

　　3、教學(xué)直角的判斷。

　　（1）教學(xué)判斷的方法。

　　（2）練習(xí)“做做畫畫”的第1題。

　　4、教學(xué)畫直角。

　　（1）示范畫直角，并標(biāo)上直角符號(hào)。

　　請(qǐng)學(xué)生說說畫直角的步驟。

　　（2）學(xué)生練習(xí)“做做畫畫”第3題，要求畫后標(biāo)上直角符號(hào)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、完成“做做畫畫”第2題。

　　師生一起折紙，折出直角標(biāo)上符號(hào)。

　　2、完成練習(xí)二十二第5題。

　　（1）學(xué)生判斷，并標(biāo)上符號(hào)。

　　（2）指出：只要與三角尺的直角重合，就是直角。

　　3、完成練習(xí)二十二第6題。

　　問：長(zhǎng)方形和正方形的圖中各有幾個(gè)直角？

　　4、完成練習(xí)二十二第8、9題。

　　四、全課文小結(jié)

　　這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？怎樣判斷一個(gè)角是否是直角？

　　五、作業(yè)

　　練習(xí)二十二第7題。