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小學六年級語文第十二冊第六單元《關伊子教射》教案

2009-05-10 12:29:06     下載試卷     標簽:六年級 教案 語文

  教材說明

  本課講的是關尹子教列子學射箭的故事。這個故事告訴人們,要學好一種本領,既要知其然,又要知其所以然,要真正弄懂并遵循其中的道理。

  課文內容按時間先后,可分為兩部分。前一部分講,列子學射箭,偶然射中了靶子,就去請教老師關尹子,問是否學得差不多了。關尹子問他,是否知道為什么射中的道理,列子不能回答,關尹子告訴他,不知道為什么射中,還不算學會射箭。列子就回家繼續學習。后一部分講,列子刻苦練習了三年,再去向關尹子請教。關尹子又問他,是否知道了為什么射中靶子的,列子說知道了。關尹子告訴他,知道了為什么射中的,才算學好了射箭,要記住射中的道理,不能違背它。

  本課也是文言文。作為略讀課文,目的是在學習兩則文言寓言的基礎上,進一步練習閱讀文言文,提高學生自讀自悟文言文的能力。

  教學的重點是借助注釋讀懂課文內容,感悟文中的道理。學習難點是借助課后注釋,理解并說出每句話的意思。引導學生交流“從關尹子教射箭這件事情中悟出了一些什么道理”,應在學生熟悉故事情節,熟讀課文的基礎上進行。談感悟時應讓學生自由交談,鼓勵學生大膽地說。學生的感悟可能涉及以下幾個方面:

  (1)這個故事告訴人們,學習一種本領,既要知其然,又要知其所以然,必須下苦功夫,弄清楚其中的道理;

  (2)從故事中,還可以感受到,關尹子教射箭非常認真,對列子要求非常嚴格,要求列子學射箭必須掌握規律,不能違背規律;

  (3)列子作為學生,非常尊重老師,聽老師的話,同時學習十分刻苦用功,這是他學好射箭的根本原因。這幾點學生不一定都悟到,對學生的交流不必求全、求深,只要說出自己的感悟就行。

  要加強朗讀的指導。以下朗讀停頓和重音的處理可供參考。

  列子/學射,中矣,請于/關尹子。尹子曰:“子知/子之所以中者乎?”對曰:“弗知也。”關尹子曰:“未可。”退而習之。三年,又以報關尹子。尹子曰:“子知/子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”關尹子曰:“可矣,守/而勿失也。”

  注意,文中所有的“子”字都不是輕聲字。

  背景資料

  列子列御寇,戰國時鄭國人。《列子》,道家著作。相傳為列御寇所著,其中保存了許多先秦時代優秀的寓言故事、民間故事和神話傳說。本課選自《列子·說符》,原文結尾處還有一句:“非獨射也,為國與身皆如之。”(不但是射箭,治理國家以及自我修養,都要像這個樣子。)

來源:本站原創

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