一、教材說(shuō)明

　　本課是一篇說(shuō)明文，比較詳盡地評(píng)介了我國(guó)古代一幅極其珍貴的繪畫(huà)作品的內(nèi)容、特點(diǎn)及其重要價(jià)值。

　　課文有六個(gè)自然段，講了三層意思。開(kāi)頭部分的一句話(huà)，主要講《清明上河圖》的藝術(shù)價(jià)值，即它不僅是我國(guó)古代繪畫(huà)中極珍貴的代表作，而且是世界藝術(shù)長(zhǎng)河中的珍貴文化遺產(chǎn)。隨后介紹了這幅作品的作者、歷史背景和主要內(nèi)容，并分三個(gè)部分詳盡地描述了這幅畫(huà)的具體內(nèi)容。最后概括了這幅畫(huà)的特點(diǎn)，并對(duì)它的藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值作了高度的評(píng)價(jià)。全文結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言生動(dòng)精練，第二至四自然段是課文的重點(diǎn)部分，按觀察順序用狀物的寫(xiě)法，寫(xiě)得具體、細(xì)致，栩栩如生。在文字表達(dá)方面，與前一課有相同的長(zhǎng)處，而本課在介紹這幅名畫(huà)時(shí)，使用了更多用于描述的詞語(yǔ)。

　　選編這篇課文的主要意圖，一是讓學(xué)生了解一點(diǎn)我國(guó)古代藝術(shù)的成就；二是培養(yǎng)學(xué)生閱讀這類(lèi)以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章的能力。

　　下列對(duì)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)瑑H供教師參考。

　　掩映：彼此遮掩而互相襯托。

　　阡陌縱橫：指田地間小路縱橫交錯(cuò)。阡，田地中間南北方向的小路；陌，田地中間東西方向的小路。

　　錯(cuò)落：交錯(cuò)紛雜。

　　參差：長(zhǎng)短、高低、大小不齊。本課指“古柳”有高有低。

　　茶肆：茶館。

　　宛若：好像。

　　車(chē)水馬龍：車(chē)像流水，馬像游龍。形容車(chē)馬或車(chē)輛很多，來(lái)往不絕。

　　宅第：多指較大的住宅。

　　鱗次櫛比：像魚(yú)鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨一個(gè)地排列著。本課形容房屋密集。

　　市招：指店鋪門(mén)前掛的幌子。

　　士農(nóng)工商：士，指讀書(shū)人；農(nóng)，指農(nóng)民；工，指手工業(yè)者；商，指商人。泛指各行各業(yè)的人。

　　摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。

　　戛然：形容聲音突然中止。此處指畫(huà)面到此一下子沒(méi)有了。

　　鳥(niǎo)瞰：從高處俯視地面景物。

　　二、背景資料

　　張擇端北宋畫(huà)家，字正道，東武(今山東諸城)人。早年游學(xué)汴京(今河南開(kāi)封)，后習(xí)繪畫(huà)。宋徽宗時(shí)供職翰林圖畫(huà)院。專(zhuān)工界畫(huà)宮室，尤擅繪舟車(chē)、市肆、橋梁、街道、城郭。存世作品《清明上河圖》卷，描繪當(dāng)年汴京近郊在清明時(shí)節(jié)社會(huì)各階層的生活景象，真實(shí)生動(dòng)，是一件具有重要?dú)v史價(jià)值的優(yōu)秀風(fēng)俗畫(huà)。

　　白壽彝任顧問(wèn)的《中國(guó)通史(彩圖本)》對(duì)《清明上河圖》的評(píng)價(jià)全卷所繪人物五百余位，牲畜五十多只，各種車(chē)船二十余輛艘，房屋眾多，道具無(wú)數(shù)，場(chǎng)面巨大，段落分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，有條不紊。技法嫻熟，用筆細(xì)致，線條遒勁，凝重老練。反映了高度精純的繪畫(huà)功力和出色的藝術(shù)成就。同時(shí)，因?yàn)楫?huà)中所繪為當(dāng)時(shí)社會(huì)實(shí)錄，為后世了解研究宋朝城市社會(huì)生活提供了重要的歷史資料。

　　《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》在“張擇端”條內(nèi)對(duì)《清明上河圖》的評(píng)價(jià)是一幅具有重要?dú)v史價(jià)值的風(fēng)俗長(zhǎng)卷。畫(huà)家成功地描繪出汴京城內(nèi)及近郊在清明時(shí)節(jié)社會(huì)上各階層的生活景象。主要表現(xiàn)的是勞動(dòng)者和小市民。對(duì)人物、建筑物、交通工具、樹(shù)木、水流之間的相互關(guān)系的處理，非常巧妙，整體感很強(qiáng)，具有極大的考史價(jià)值。此后歷代繪制的都市風(fēng)俗畫(huà)，無(wú)不受其影響。