一、教材說明

　　這篇課文主要講述了塞特凱達斯大瀑布發生變化前后的不同景象，以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因，說明保護環境、保護生態平衡已是人類生存所面臨的大事。

　　課文的思路是：作者先寫巴西總統菲格雷特為塞特凱達斯大瀑布主持葬禮；接著寫了大瀑布發生變化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人們為它舉行葬禮的情形；最后，又回到課文開頭的場景，寫菲格雷特總統在葬禮中號召人們保護生態平衡，愛護我們賴以生存的地球。

　　選編這篇課文的意圖：一是繼續訓練閱讀速度，理解課文內容，二是理解含義深刻的句子，體會作者的思想感情，增強學生環保意識。

　　二、學習目標

　　1.認識本課5個生字。

　　2.有感情地朗讀課文，了解課文內容。

　　3.理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。

　　三、教學建議

　　1.課前準備世界地圖。

　　2.這是一篇略讀課文。教學過程中，建議教師先引導學生整體感知課文，了解課文的主要內容，理清作者的思路。然后引導學生就課文內容和寫法，提出自己需要解決的問題。教師可根據學生提出的問題做如下歸納：(1)巴西總統菲格雷特為什么要為一個瀑布主持葬禮?(2)塞特凱達斯大瀑布的景象前后發生了哪些變化?(3)這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的?(4)巴西總統在主持葬禮時那飽含深情的話語說明了什么?在指導學生學習時，可讓學生采用“讀—畫—議—說”的自讀方式，先快速閱讀課文，然后小組討論，最后全班交流。教師在學生交流的基礎上歸納、整理并小結。

　　巴西總統之所以要為這個聞名于世的大瀑布舉行葬禮，是因為他為這個大瀑布的逐漸消失而深感惋惜和遺憾。因為這個大瀑布一直是巴西人的驕傲。這一點可從以下兩方面理解：(1)瀑布的雄偉壯觀。它是“世界上流量最大的瀑布”，河水“咆哮而下”“滔滔不絕”“一泄千里”，突出其流量大。另外水流湍急，場面恢弘壯觀，汛期“飛流直下”，水形如“朵朵蓮花”，水霧“飄飄灑灑”，水聲“震耳欲聾”。(2)瀑布是著名的旅游勝地。因為這里的勝景讓游客們“陶醉不已”“流連忘返”。而后來的塞特凱達斯大瀑布怎樣呢?可在學生交流的基礎上，引導學生用對比的方法來分析大瀑布現在的情景：作者把它比作“生命垂危的病人”，“形容枯槁”“奄奄一息”，讓人十分惋惜和遺憾。

　　大瀑布被葬送的原因，學生在閱讀基礎上很容易歸納，一般會從以下幾方面來交流：(1)上游建起了水電站；(2)水資源浪費，“周圍工廠用水毫無節制”；(3)破壞森林，亂砍濫伐，造成“水土大量流失”。

　　學生對課文內容理解之后，教師可組織學生說說自己的感受。教師先要注意結合課文內容創設情景，然后要求學生面對此情此景，各抒己見，暢所欲言。

　　3.課后可指導學生就居住地周圍的環境污染作一次調查，寫出調查報告。

　　四、參考資料

　　塞特凱達斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布，幅寬3200米，為巖石分割成18股飛流的系列瀑布，年平均流量達13300立方米每秒，是世界上已知的流量最大的瀑布，也是最寬的瀑布之一。