【教學目的】

　　1.學習zh,Ch,sh,r四個聲母和整體認讀音節

　　2.區別平,翹舌音

　　【教具準備】教學圖片,拼音卡片

　　【教學過程】

　　一,復習導入

　　1.復習z,c,s和整體認讀音節

　　2,說說它們在發音上的區別

　　二,學習zh,Ch,Sh,r四個聲母

　　(一)學習聲母zh和音節

　　1.出示教學圖片第一幅問:圖上畫了誰她在干什么'(小女孩坐在椅子上織毛衣

　　2.出示聲母zh,告訴學生:織毛衣的"織"讀得輕些短些就是zh的音.它是翹舌音,由兩個字母合起來讀一個音,讀的時候舌頭要往上翹

　　3.老師示范發音,學生仿讀

　　4,學生練讀,(個別)老師正音

　　5.出示zhi,告訴學生這是整體認讀音節.想一想,該怎么讀(把聲母2h讀得長一些,響一些,就是zhi的音了

　　6.比較zh和zhi的發音.(強調聲母和音節的區別

　　(二)學習聲母ch和音節chi.方法同zh,zhi一樣.(強調zh,zhi不送氣,ch和chi要送氣.) - ·

　　(三)學習聲母sh和音節shi,方法同zh,Zhi一樣

　　(四)學習聲母r和音節

　　1.出示教學圖片第四幅問,圖上畫的有什么和什么(紅紅的太陽和一棵植物的幼芽.)告訴學生紅紅的太陽也叫紅日

　　2.出示聲母r,告訴學生:紅日的"日"讀得輕些短些就是r的音

　　3.老師示范發音,學生仿讀

　　4. 啟發記憶字形.讓學生把聲母r和幼芽進行比較,說說怎么記住r的字形

　　5.出示聲母r和音節ri,讓學生說說怎么讀

　　三,鞏固練習

　　1.抽讀卡片,區別平翹舌音的形和音.z和zh,c和ch,s和

　　2. 抽讀卡片,區別聲母和音節的發音.z和zi,c和ci,s和

　　zh和zhi,ch和chi,sh和shi,r和

　　四,指導書寫

　　五,指導讀書

　　【教學回顧】

　　能掌握發音方法,會書寫