課題

9.大海睡了

課型

新授課

教學要求

1、正確流利地朗讀課文。

2、學會本課5個生字，兩天綠線內的字只識不寫。

教學重點

正確流利地朗讀課文。學會本課5個生字，兩天綠線內的字只識不寫。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年12月11日

教學過程

一、     喚起記憶，激情導入

1、猜謎：今天老師給大家?guī)�來了一個謎語，你們猜猜是什么？（胸懷真寬大，江河容得下。潮漲幕就落，風起掀浪花。）

2、板書“大海”，請學生認讀“海”

3、回憶：你們見過大海嗎？能說一說你見過的大海是怎樣的嗎？（學生交流發(fā)言）。

4、導入：在小朋友們眼里，蔚藍的大海一望無邊，是那么美麗，那么神秘，那么有趣。今天我們就來學習一首描寫大海的小詩——《大海睡了》

二、初讀課文，整體感知

1、教師配音讀課文。

2、喜歡這首小詩嗎？自由讀讀，注意讀準字音，又不認識的字可以看看拼音，也可以問問老師和小伙伴。

3、反饋生字詞的學習情況。

4、再讀課文，要求把課文讀流利；

5、師生交流課文朗讀課文。

三結合圖文，初通詩意

1、出示掛圖，指導學生觀察圖畫。

2、出示：（        ）的夜空

（        ）的月兒

（        ）的星星

（        ）的大海

3、看圖說話

4、多么靜寂的夜呀，大海睡熟了，哪位小朋友再來讀一讀這首詩？我們一起靜靜地欣賞欣賞。

四、自主探究，識字寫字

1、出示生字：月  背 里   她   抱

2、小組內自學生字，說說你認識哪幾個生字，是怎樣認識的？ 不認識的向同學或老師請教。

3、學生共同討論。學生自由說如何記憶字形。

4、教師范寫，學生描紅、臨寫。

教 后 記