課題

識   字   5

課型

新授課

教學要求

1、復習鞏固對詞串的認識和理解。

2、學習5個生字的字形字意。

3、寫字訓練。

教學重點

復習鞏固對詞串的認識和理解。學習5個生字的字形字意。寫字訓練。

教學時間

第二課時

授課時間

2006年12月5日

教學過程

一、復習導入

1、開火車認讀詞語。

2、分組誦讀詞串。

3、朗讀課文。

二、學習生字

1、黑板出示生字詞，注上拼音。

shā        bèi          fēng làng      yú

沙  灘    貝  殼   海  風   浪  花    漁  船

2、學生自學生字：讀準拼音、分析字形、書空筆順、練習組詞。

3、集體交流生字學習：

沙：左右結構、三點水，書空。（沙漠、沙灘、沙發(fā)、沙子）

貝：獨體字，部首字，書空。最后一筆是“點”（寶貝、扇貝、貝類）

風：獨體字，部首字，從外到里寫，書空。（風浪、威風、刮風）

浪：左右結構、三點水，書空。（浪花、波浪、浪費）

漁：左右結構、三點水，書空。（漁船、漁人、打漁）

三、指導書寫

1、教學生字“風、貝”。

2、出示筆順，學生按照提示自由練習。

3、記憶字形。

仔細觀察生字，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么，有什么地方要提醒大家或教大家的。

4、給生字“風、漁”找朋友。

5、教師范寫“風、貝”。

6、學生描紅，仿影寫生字。

四、游戲鞏固

1、游戲“炸碉堡”：學生自由選擇生字，背對黑板，描述生字的結構、筆順、組詞。說對了，大家報以“轟”的聲音，表示獎勵，教師把字擦去；反之，則報以“吱”的聲音，另請其他人“炸”。

五、作業(yè)

1、抄寫生字詞。

2、選擇“浪、風”組詞，并說話。

教 后 記