課題

練  習(xí)   2

課型

新授課

教學(xué)要求

1、按從左到右的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字。

2、朗讀背誦兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)

按從左到右的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字。朗讀背誦兒歌。

教學(xué)時(shí)間

第二課時(shí)

授課時(shí)間

2006年11月21日

教學(xué)過程

一、教學(xué)第二題：寫好鉛筆字

1、審題。

2、指導(dǎo)

（1）認(rèn)讀：們、葉、江。

（2）指名按筆順書空，說明這3個(gè)字的筆順有何共同之處。（從左到右）

（3）觀察這3個(gè)字的左右兩個(gè)部分在田字格中的位置（左窄右寬）

（4）復(fù)習(xí)描紅。仿影要求：一筆描成，筆筆到位。

（5）教師范寫。

3、練習(xí)。

（1）集體書空練習(xí)。

（2）學(xué)生在田字格中描紅、仿影。

（3）學(xué)生在田字格中臨寫，教師巡視，提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4、反饋

二、教學(xué)第三題：讀讀背背

1、審題。

（1）指名讀題目。

（2）說說題目中有哪些要求。（一是朗讀，二是背誦）

2、指導(dǎo)

（1）學(xué)生借助拼音自己練讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）指名試讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好輕聲：爸爸（bà bɑ）媽媽（mā mɑ）

（3）教師范讀。

（4）指名讀，集體練讀。

（5）看圖理解兒歌的意思。

①圖中畫了些什么？

②兒歌中把“我”、“爸爸”、“媽媽”各比作什么？

③“我是一只快樂的小鳥，在兩棵大樹間飛來飛去。”告訴我們什么？（“我”得到父母的愛撫，生活得很愉快，很幸福）

（3）教師再次范讀，標(biāo)出停頓。

3、練習(xí)

學(xué)生自由練讀。

4、反饋

教 后 記