課題

2.  升 國 旗

課型

新授課

教學要求

1、初讀課文，理解課文大意。

2、學習生字，指導書寫。

教學重點

初讀課文，理解課文大意。學習生字，指導書寫。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年11月15日

教學過程

一、 談話導入新課

1、師：（出示書本插圖）小朋友們，請看屏幕。想一想，這是什么時候，什么地方，圖上的小朋友在干什么？

2． 師：每天早上，我們學校也要升國旗，那我們升國旗的時候，你還能聽到什么呢？（國歌聲）那個時候你是怎么做的？

 3． 揭題。

二、 初讀指導

1.師：“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。下面我們就來學學這一課。

2.教師范讀課文。

3.下面請小朋友們自己看著拼音輕聲讀課文，在你還沒把握讀好的字上面畫個記號。生自由練讀。

4.檢查學生自讀情況。

（1）出示生字詞：

（2）齊讀生字詞。

（3）去掉拼音認讀生字新詞。開火車讀、齊讀。

（4）要求把生字與生詞放回課文中再讀通句子。

（5）兩人小組合作朗讀課文。

（6）指導朗讀課文（要求不指讀、不唱讀，詞兒連讀，聲音響亮）。

三、學習生字

1、學習“升”。

（1）做一做“升”的動作。

（2）給“升”找朋友（升旗、升高、升起、上升）。

（3）練習書空“升”，提醒學生第一筆是“撇”。

（4）學生練習按筆順描紅。

2、學習“我們”。

（1）游戲：“找朋友”，請六個小朋友上臺，兩人一組。再出示“你們”、“他們”，來辨別找一找。

（2）揭示兩個字的筆順，指名讀一讀，相機教學“我”中的新筆畫“斜鉤”，全班書空。

（3）數一數，“我”共有幾筆，最后一筆是什么？第五筆是什么？

（4）師范寫，強調“我”字一提要短而有力，第五筆斜鉤要寫得舒展些。

3、教師巡視指導，及時糾正寫字姿勢。

教 后 記