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蘇教版一年級上冊表格式教案教學設計8

2009-05-07 10:11:42     下載試卷     標簽:蘇教版 一年級 教案

課題

認一認 4

課型

新授課

教學要求

1、認識本課16個漢字,能夠讀準字音。

2、通過觀察圖畫,初步了解字義。

教學重點

1、認識本課16個漢字,能夠讀準字音。

2、通過觀察圖畫,初步了解字義。

教學時間

第一課時

授課時間

2006109

教學過程

一、 復習舊知,導入新課。

二、 創設情境,交友識字。

1 認識“出”“入”。

出示生字:出   

指名試讀。做小老師領讀,跟讀。

說說你在哪兒見過這兩個字?

2 認識“開”“關”。

找到了“入口”,就讓我們一起開門進城吧!

出示詞卡“開”和“關”。

它們是一組意思相反的字。

3 游戲:漢字猜猜看。

4 認識“坐”“臥”“立”“走”。

出示相關的4幅圖片,說說他們都在做什么呢?

坐——指字講解:兩個小人坐在土堆上說悄悄話呢。

臥——指導學生看出不是“睡”,睡著了眼睛會閉上呢,這里人只是躺在床上。

立——學生借助拼音自己拼讀

       “立”的意思就是站,小男孩站得就像一棵筆直的小松樹,多神氣呀!讓我們學著他的樣子站起來,齊讀。

      走——指名讀一讀,指導讀好平舌音和第三聲。

三、 補充兒歌,引出生字。

1 師示范背兒歌:“早上起來,面向太陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南。”

2 聽到兒歌里說了些什么?你們想不想把這個兒歌背下來?

3 名背兒歌。

四、 兒歌引路,認識生字。

1 黑板出示兒歌內容。(板書時本課生字用紅色寫得稍微大些。)

2 認讀生字寶寶。

3 指名讀,指導讀準字音。

4 老師再讀兒歌,有能力的同學跟著教師一起讀。

5 個別讀,齊讀,開火車讀,再認讀。按順序讀字,自由識記。

6 練習鞏固,及時反饋。

7 結束語。

 

 

 

 

來源:本站原創

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