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2009-04-29 23:49:16 下載試卷 標(biāo)簽:教師 師范 小游戲 課件
3、小組合作學(xué)習(xí):小朋友已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個(gè)漢字,小組長(zhǎng)手上還有四個(gè)生字,請(qǐng)小組長(zhǎng)指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)。
游戲:考考你──以小組為單位,迅速挑出組長(zhǎng)所念漢字的字卡。(組長(zhǎng)輪流當(dāng))
在小組內(nèi)交流:你用什么方法記住這些字?
4、吃水果游戲:用多媒體課件把今天所學(xué)的生字按不同順序分別藏在各種水果里,請(qǐng)學(xué)生挑出自己喜歡吃的水果,教師點(diǎn)鼠標(biāo),水果就翻出一串生字,學(xué)生能正確認(rèn)讀生字,水果就歸他。
四、朗讀課文
1、讀句子:
學(xué)生先畫出帶有生字的句子,然后讀一讀。
在小組內(nèi)選擇自己喜歡的句子讀一讀,然后互評(píng)。(側(cè)重點(diǎn):讀準(zhǔn)字音,詞連讀,句子讀順)
小組賽讀,教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。重點(diǎn)結(jié)合理解“數(shù)不清”“云彩”“飄落”。
讀一讀,找一找,文中說什么數(shù)不清?說一說,生活中還有什么東西數(shù)不清?
用演示紙片飄落的方法幫助學(xué)生理解,再用“飄落”練習(xí)說話。
2、讀課文:
自讀課文。
選一自然段在小組內(nèi)交流。
小組代表朗讀。
五、寫字指導(dǎo)
1、觀察“方”字在田字格中的位置,特別注意點(diǎn)和彎鉤所在的位置。(彎鉤的起筆和收筆都落在豎中線上)
2、學(xué)生自己看書,了解生字的筆順。
3、指名書空。(課件演示筆畫和筆順)
4、教師范寫。(注意對(duì)比“方”和“了”中的彎鉤。范寫“方”的彎鉤時(shí),教師要邊寫邊念順口溜:起筆平,彎度大,向左斜,中線鉤)
5、學(xué)生練寫,教師巡視,糾正寫字姿勢(shì)。
6、反饋書寫情況,學(xué)生再次練寫。
第二課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
正確、流利地朗讀課文。理解雨點(diǎn)與植物生長(zhǎng)有密切的關(guān)系。會(huì)寫“巴”
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
出示生字詞語卡片,開火車讀,評(píng)議、正音。
二、學(xué)習(xí)課文2~4自然段
1、提出讀書要求:邊讀邊想,你從他倆的對(duì)話中讀懂了什么?還有什么不懂的?
2、學(xué)生自由讀。
3、檢查識(shí)字情況: 逐個(gè)出示“空、問、答、地、方”,分別指名讀字音,并說說自己是怎么記住這個(gè)字的。
4、指導(dǎo)讀問句:
誰能把大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒的話讀一下?
指名讀,生評(píng)議(他讀得像在問人家嗎?);再指名讀,學(xué)生再評(píng)議,;教師范讀,;全班朗讀此問句。
小雨點(diǎn)兒是怎么問大雨點(diǎn)兒的?
指名讀。(注意問的語調(diào))你聽明白小雨點(diǎn)兒到底想問什么了嗎?
5、指導(dǎo)朗讀。
借助書中插圖體會(huì)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的心情。
學(xué)生看書,聽老師范讀。(讓學(xué)生比較哪句是高興時(shí)說的話)
學(xué)生練讀小雨點(diǎn)兒的話。
學(xué)生自己試讀大雨點(diǎn)兒的話。指名讀,學(xué)生評(píng)議。
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