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《平平搭積木》教學設計5

2009-04-29 23:21:16     下載試卷     標簽:教師 復習 師范 閱讀

  一、揭示課題

  板書“平平搭積木”,提問:看了課題你想知道什么?(平平用積木搭什么)激發學生閱讀興趣。

  二、初讀課文

  1、讓學生帶著上面的問題反復讀課文,要求讀準字音,讀通句子,想一想讀懂了什么,還有哪些詞句不懂。

  2、指名試讀,讀后評議。

  學生說說讀懂了什么,并提出問題共同討論。

  3、放手讓學生離開座位找好朋友交流識字方法,根據班級情況,教師有針對性地指導。

  三、朗讀感悟

  1、教師范讀,注意讀出不同人物的不同語氣。

  2、學生分組朗讀,選好角色,互相合作,把握好人物語氣,爭取讀出感情。

  3、師生配合讀,老師讀奶奶的話,學生讀平平的話。

  4、學生小組競賽讀,比比哪一組讀得更流利,更有感情。

  5、討論交流:你喜歡平平嗎?為什么?你想對平平說什么?

  四、說說身邊“關心他人”的事情

  五、復習鞏固生字詞

  1、用卡片檢查生字詞的認讀情況。

  2、用要求認的生字口頭組詞。

  3、完成課后“讀讀說說”的練習。

  六、指導學生寫字

  引導觀察范字,有重點地作提示、范寫,寫后進行評價。

來源:本站原創

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