教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)“放、布”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“今、正”等２個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁牛字旁、食字旁。

　�。病⒄�確、流利、有感情地朗讀課文。

　　３、理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

　�。�、感受體會(huì)媽媽對(duì)小云的愛以及小云也愛媽媽的母女情感。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。病�從故事中感受體驗(yàn)媽媽對(duì)小云的愛以及小云也愛媽媽的真摯情感。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話激趣，揭題導(dǎo)入

　　１、師：今天，周老師為小朋友們帶來(lái)了一首大家非常熟悉的好聽的歌曲，小朋友們想不想聽？那就請(qǐng)看大屏幕，我們一起來(lái)欣賞。

　�。úシ拧渡�日歌》，大屏幕出示一個(gè)漂亮的生日蛋糕，美妙的音符在上空飄動(dòng)。）

　�。�、師：小朋友們知道這首歌曲的題目嗎？（生：《生日歌》。）小朋友們喜歡過(guò)生日嗎？（學(xué)生暢談自己過(guò)生日的樂(lè)趣。）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與生日有關(guān)的新課文──《借生日》。（師板書課題。）

　�。�、生齊讀課題。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　�。�、帶疑聽全文：

　�、拧∵^(guò)渡：

　　大家一定覺得很奇怪吧！生日怎么能借呢？今天呀，老師就要給大家來(lái)講一個(gè)“借生日”的故事，小朋友們可要仔細(xì)聽，到底是誰(shuí)把生日借給了誰(shuí)呢？

　�。ㄕn件范讀。）

　�、啤」适侣犕炅�，現(xiàn)在你知道故事里寫了誰(shuí)把生日借給誰(shuí)了呢？

　�。�、自讀全文：

　　這個(gè)故事真是太好聽了！小朋友想不想自己來(lái)讀讀這個(gè)故事？那就請(qǐng)你打開書本，翻到９６頁(yè)，輕輕地來(lái)讀一讀吧！可是，新課文中有許多我們還不認(rèn)識(shí)的新字，怎么辦？（師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識(shí)字方法，如：看拼音識(shí)字、聽讀識(shí)字、看圖識(shí)字等。）下面請(qǐng)小朋友們伸出小手一邊指著課文，一邊讀，比一比，看誰(shuí)讀的最流利。

　　３、識(shí)讀生字：

　　⑴　大家讀得可真認(rèn)真，生字寶寶跑出來(lái)跟我們見面了，你認(rèn)識(shí)嗎？認(rèn)識(shí)就大聲交出他們的名字。

　　⑵　小老師教讀詞語(yǔ)。

　　⑶　去掉好朋友，剩下生字寶寶你們還會(huì)讀嗎？

　　⑷　開火車讀、男女生比賽讀。

　�、伞∥覀兌几�生字寶寶交上朋友了，這下子再去讀讀課文，你一定會(huì)覺得更加親切了。

　　（開小火車分節(jié)朗讀課文。）