一、揭示課題

　　１、板書(shū)“孩子”，教認(rèn)“孩”字，再補(bǔ)上“雪”字。

　　２、激趣：

　　你們見(jiàn)過(guò)雪孩子嗎？

　　二、看圖自讀課文

　　要求：仔細(xì)看圖，想想每幅圖上畫(huà)了什么。再圖文對(duì)照，練讀圖旁的句子，畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字。

　　三、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)記生字

　　１、提出初讀時(shí)遇到的困難。

　　２、利用自己喜歡的猜讀、查生字表、問(wèn)同學(xué)等多種識(shí)字方法，再讀生字和課文。

　　３、交流識(shí)字方法。

　　四、檢查自讀情況，讀后正音

　　五、朗讀感悟

　　１、課件展示最后一幅圖，想想說(shuō)說(shuō)：

　　小白兔望著白云會(huì)說(shuō)些什么？你想對(duì)雪孩子說(shuō)什么？

　　２、想一想：

　　雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？

　　六、字詞練習(xí)

　　１、讀句子識(shí)記生字：

　　孩子，你要知道，玩火可不好。萬(wàn)一火燒起來(lái)，往往會(huì)帶來(lái)可怕的結(jié)果。

　　２、完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”。

　　七、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　八、實(shí)踐活動(dòng)

　　１、把課文中的故事講給別人聽(tīng)。

　　２、續(xù)編故事《雪孩子又回來(lái)了》。

　　３、閱讀兒歌《堆雪人》。

　　九、資料袋

　　兒歌：堆雪人

　　寒風(fēng)吹，雪花飄，

　　堆個(gè)雪人個(gè)子高。

　　我給雪人穿單衣，

　　外面又套大棉襖。

　　太陽(yáng)公公怕他熱，

　　把他的衣裳全脫掉。

　　光著身子還冒汗，

　　越流汗水個(gè)越小。