“大自然才是孩子最好的課堂。父母?jìng)儾蝗缂ぐl(fā)孩子的內(nèi)心需要，給他們?cè)诖笞匀恢歇?dú)立學(xué)習(xí)和獲得經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。”上海精神衛(wèi)生中心兒童心理研究室主任杜亞松認(rèn)為。

　　北京海嘉國(guó)際學(xué)校的學(xué)生來(lái)自20多個(gè)國(guó)家，校長(zhǎng)高薇親身感受了國(guó)內(nèi)外家長(zhǎng)之間的明顯不同：國(guó)外學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為雙休日應(yīng)當(dāng)是孩子的休息娛樂(lè)日，而運(yùn)動(dòng)和自由自在地玩耍對(duì)孩子非常重要，他們會(huì)花時(shí)間陪孩子做游戲、鍛煉身體或短途旅游。“其實(shí)，如果能給孩子廣泛的機(jī)會(huì)，讓他變得會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)玩，孩子的興趣和經(jīng)歷豐富了，思維、表達(dá)能力自然會(huì)提高。”

　　“要根本解決問(wèn)題，就得追根溯源。而根源出在對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上。”孫云曉說(shuō)，“教育評(píng)價(jià)指標(biāo)單一，學(xué)校過(guò)度追求升學(xué)率，以及父母對(duì)孩子過(guò)高的學(xué)歷期望和不當(dāng)?shù)慕逃�方式，都是造成低齡孩子過(guò)早辛苦的重要原因。為此，父母和老師一定要有捍衛(wèi)童年的理念，讓孩子的童年變得更豐富、更美好。”

　　華東師大葉瀾教授認(rèn)為，要把孩子培養(yǎng)成人格健全、具有學(xué)習(xí)能力的人，就要用適宜兒童的方式來(lái)培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子開(kāi)闊視野、了解社會(huì)，并通過(guò)豐富多彩的成功體驗(yàn)培養(yǎng)自信心。

　　南京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所所長(zhǎng)許卓婭說(shuō)：“我們不能割裂社會(huì)生態(tài)和人生軌跡來(lái)看這個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)為孩子的將來(lái)考慮本無(wú)可非議，但一定要尊重孩子的興趣，遵循教育規(guī)律，拔苗助長(zhǎng)的做法并不可取。”

　　要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，盲目上培訓(xùn)班是不行的；缺乏科學(xué)的家庭教育觀念，不管孩子或者過(guò)度關(guān)注孩子，都會(huì)給孩子的發(fā)展帶來(lái)傷害。山西通寶育杰學(xué)校校長(zhǎng)詹文齡說(shuō)：“家長(zhǎng)在科學(xué)育兒上更要學(xué)習(xí)。”