教學內容：
 義務教育課程標準實驗教科書二年級數學上冊第六單元“表內乘法（二）”第90—91頁的整理和復習，處理練習二十一1—4題。
 教學目標：
 知識目標：
      1、使學生進一步熟記乘法的全部口訣，提高表內乘法計算的熟練程度。
      2、使學生能比較熟練的根據乘法的含義和乘法口訣解決求一個數的幾倍是多少的簡單實際問題。
 能力目標：讓學生能用自己的語言講出“求一個數的幾倍是多少”的實際問題的思考過程，培養其思考、表達能力。
 情感目標：讓學生受到美的熏陶，并感受我國淵遠的數學文化的熏陶，激發自己學好數學的信心。
 教學重點：1、根據乘法口訣寫算式；
      3、使學生能比較熟練解決求一個數的幾倍是多少的簡單實際問題。
 教學難點：用自己的語言講出“求一個數的幾倍是多少”的實際問題的思考過程。
 教學準備：多媒體課件、空白的乘法口訣表、小彩旗等。
 教學過程：
 一、同整理
   （課前給每位小朋友發一個空白的“九九乘法表”）
      1、導入：我們知道2008年的奧運會要在我國首都北京舉行，現在運動員們正在緊張的訓練，你想去觀看他們的訓練嗎？可是教練伯伯告訴我：想去的小朋友要把這些題目做正確才能上車，你有信心嗎？
      2、用口訣寫算式。
   （1）課件出示九九乘法表。
 請小朋友們拿出課前發的空白的“九九乘法表”，請你根據口訣在上面寫出45到乘法算式，注意只寫算式，不寫口訣。咱們比一比，看誰寫得又對又快，寫得又對又快的前10名小朋友每人獎勵一面小彩旗，到時候可以為運動員們喊加油。（做完了舉起你的小手）
   （2）教師根據做題情況發小彩旗。
   （3）同桌交換，根據大屏幕對改。（課件出示答案）
      3、做習題，講思路。（處理90頁第二題）
   （1）課件出示題目。
 教練對我們大家的表現比較滿意，他說我們班的小朋友很愛動腦筋，讓大家坐車出發，看開來了兩輛汽車。（課件出示）
 他對我們說：一輛小汽車最多可乘5人，一輛大客車最多可乘的人數是小汽車的9倍。大客車最多可乘多少人？（大家齊讀）
   （2）請小朋友們做在練習本上。做完后用你的行動告訴其他的小朋友。
   （3）咱們找個小朋友說說你是怎么解答的？為什么要這么做？（也就是你是怎么想的？）
 教師根據學生回答，適時小結。
 二、齊練習
     1、處理練習二十一第4題。
 （1）課件出示題目。
 在車上，小紅和小亮給我們出了一道題目，咱們一起來看看。誰能告訴大家是什么意思？
 （2）你能做在練習本上嗎？做完后用你的姿勢告訴同伴。
 （3）誰能告訴大家你是怎么解答的？又是怎么想的呢？其他小朋友做的和他說的一樣嗎？
      2、處理練習二十一第3題。
 （1）課件出示題目。
 說著說著，到了訓練基地。教練伯伯請小朋友們一起觀賞“水上芭蕾”組姐姐們的表演。（課件演示）漂亮嗎？他請小朋友們幫他算算一共有多少人？請小朋友們快快動手吧。
 （2）講評。誰能告訴大家你是怎么想的？
      3、處理練習二十一第1題。
 （1）出示題目。
 水上芭蕾組的姐姐們跳累了，休息時，想看大家做題是不是很認真，請小朋友們把課本翻到91頁，做練習二十一第一題，看誰做得又對又快。
 （2）講評。
 找個小朋友說說你的答案，其他小朋友看著自己做的題目是不是和他說的一樣？（課件出示結果）。
      4、處理練習二十一第2題。
 （1）出示題目。
 水上芭蕾的姐姐看我們班的小朋友這么能干，給我們帶來了蛋糕，及時獎勵，又讓我們和她們一起分享快樂。（課件出示蛋糕圖片）
 你能說出是什么意思嗎？動手做做吧。
 （2）講評，找學生說說他的想法。
 三、學知識
      課件出示教材90頁下面的“你知道嗎？”
 教練伯伯看我們的小朋友這么愛學習，就忍不住想告訴大家一些課外知識，你有興趣知道嗎？
 看了之后，你想說什么呢？（使學生認識到我國數學文化的悠久歷史，在數學文化的氛圍中激發民族自豪感）
 四、共總結
      這節課中，你們跟著教練伯伯轉了一圈，最后他問我們：有什么收獲呢？