有一位母親，有一天，她心神不定地應付完上午的工作，在單位餐廳的餐桌旁，她告訴同樣是媽媽的幾個同事：“夜里，我打了女兒。”看著她的臉上一副內疚的表情，幾個媽媽的反應各不相同，有的表示理解，寬慰她說孩子哪有不打就長大的；有的表示驚訝，問她當初的誓言呢？這一問問出了她一肚子的“苦水”：“這孩子實在不像話！臨睡前要聽外公講故事，我爸爸講了十個故事，講得口干舌燥了，她才有點兒睡意。我們想她的這一天算是過去了吧，不，她說要到媽媽的被窩里待一待。起初，我有些猶豫，怕養成了習慣，她以后不肯睡小床。可是，我第二天要上班的，誰有精力跟她搞？就讓她到我的被窩里來了。她該睡了吧？還不，說身上癢，要求我們給撓撓。說實話，我已經惱火了，老公有耐心，給她撓了她說癢的地方。她該沒有理由不睡覺了吧？又不讓關燈，說她害怕。我實在忍無可忍了，照著她的屁股就拍了幾巴掌，我那么有耐心的老公都說這孩子欠揍了。”飯桌上一陣靜默，認為孩子不打長不大的幾個媽媽應和道：“該打，就是記得不要打孩子的腦袋。”可也有媽媽表示反對，說孩子不肯睡覺一定有原因，你怎么可以不問青紅皂白就打孩子呢？

　　在我們小時候，有多少人沒挨過父母的巴掌？貪玩了、打架了、放學不回家了、撒謊了、成績下降了……或多或少都受到過父母的嚴厲指責和“教訓”，那時候，有不少父母是以“打是親，罵是愛”、“不打不成才”作為教育孩子的最好方法的。

　　而今，在或真、或假、或輕、或重的“打罵”教育中成長的我們也已做了孩子的父母，只是，他們的境遇早已與我們兒時不同了，他們是每個家庭的“重心”與“唯一”，教子育兒的觀念與方法也早已通過教育、書籍、網絡等各種方式滲透到我們生活的方方面面……

　　父母打孩子，往往只是因為一時的沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，會出現以下一些不良的心態和心理偏差。

　　說謊

　　有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長識破。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環。

　　懦弱

　　如果孩子經常挨打，時間一久，孩子一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往唯命是從，精神壓抑，學習被動。

　　孤獨

　　經常挨打的孩子，會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到傷害，往往會懷疑自己的能力，會自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認為老師和小朋友都看不起自己，而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上也顯得孤獨。

　　固執

　　有的家長動不動就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產生對立情緒和逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要他往東，他偏要往西，存心讓家長生氣。還有的孩子，父母越打越不認錯，犟勁越來越大，常常用離家出走、逃學來與家長對抗，變得越來越固執。

　　粗暴

　　由于孩子的模仿性很強，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，孩子長大后就會有暴力傾向。家長打孩子，其實是給孩子做了壞榜樣。

　　怪僻

　　有的家長打了孩子后，還硬要孩子“認錯”，以此表明孩子是接受教育了。事實上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看，孩子似乎是依照家長的要求去做了，實際上，他的抵觸情緒很大。在被打之后，他會不知所措，惶恐不安，久而久之，孩子會變得越來越怪僻。

　　喜怒無常

　　有的家長打過孩子后，又覺得心痛、后悔，就去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質上的補償。這種情況，在開始時孩子會感到莫名其妙，但是時間一久，也就習以為常了，慢慢地，孩子也會變得喜怒無常了。

　　許多家長在“棍棒底下出孝子”的思想引導下，教育孩子時，動不動就非打即罵，以期孩子長大成才。但在現實生活中，往往事與愿違，家長們發現，孩子是越打越不聽話，越打越犟。可為什么孩子會越打越犟呢？

　　據國外行為學專家研究發現：父母一見孩子犯錯誤就大發雷霆，大聲訓斥，甚至打罵，這樣重復下去，孩子對訓斥的適應能力就會逐漸提高，天長日久，孩子就會對一般的訓斥持無所謂的態度。許多父母這時候不是反思自己的教育方法是否不當，而是對越來越犟的孩子采取更嚴厲的訓斥，結果仍是收效甚微。

　　久遭打罵的孩子不僅會表現得越來越犟，而且還會表現出好說謊、具有攻擊性等不良行為，由于這些孩子覺得在家庭內得不到溫暖，因此遇到挫折就會離家出走，甚至被壞人利用，走上犯罪的道路。

　　行為醫學專家們通過調查發現，這樣的兒童長大后其婚姻和家庭生活不和諧者較多，他們也不能很好地養育自己的子女，甚至完全忽視了自己的下一代。如此惡性循環，將會造成不可忽視的家庭和社會問題。

　　孩子不僅是家庭的希望，也是社會的希望。父母是開啟兒童心智、品德的第一個教師，對兒童心理、行為健康和發展影響極大。為了家庭，為了社會，父母養育孩子一定要有正確的態度和方法，力爭做到給孩子一個良好的家庭環境，父母之間友好相處為孩子樹立楷模；父母要關心和愛護孩子，和孩子之間建立起相互依賴、相互關愛的感情，注意情感交流，及時發現孩子存在的問題，及時教育；必須有正確的育兒態度，切忌粗暴打罵和無原則的溺愛；父母還要不斷提高自身的文化素質和思想水平，以便給予子女更良好的教育。