我的孩子比你的孩子能數兩倍以上的數：但那就意味著她真的理解更多的數學嗎？說實在的，她只是記得一些按次序的數而已。除非孩子們知道如何數數，因數數是數學的一個方面。

　　在孩子成長時候他們自己開始數數，他們從每天的經歷中學習長度、質量、時間、溫度、錢幣和更多的東西。通過手工操作，孩子們擴大了對數學的真正理解。大人應該認識到按次序分類和排放物體的游戲實際上是孩子在數學上的早期經驗，即使他們看上去不太喜歡幾何！

　　這里是每天給孩子們開始思考數字的機會：

　　都是關于我：孩子們為知道他們自己的地址和電話號碼而感到自豪。很早的時候，孩子們就能確定他們的年齡。他們想知道他們的高度：多少尺多少英寸。把一個孩子放在稱上，就有機會讓孩子比較英鎊與盎司，重與輕。孩子們可以學會他們穿多大號碼的衣服，并且能判斷那件合身和那件不合身（這是在“空間關系”上的早期訓練）。

　　做飯：大人每次在準備做飯時，他們要倒水、稱面粉、分開放置、估計時間和看菜譜。為什么不讓孩子們參與這樣的活動？在他能倒蛋糕面或看菜譜前，他可以拿個木勺子在塑料碗里攪拌。讓孩子看你是如何按著菜譜一步一步做的，你是如何調控烤箱的溫度的。記住要警告孩子食物太燙不能摸不能吃。

　　管理錢財：孩子能摸錢、數錢、存錢、把錢分類和在人督導下花錢。領他們逛商場告訴他們買東西必須付多少錢，他們可以節省多少打折錢，這方法固原不錯，但教孩子們關于錢的價值比這更好。隨著孩子長大，當他們做家務活時給他零用錢，讓他們開始學會工作掙錢。

　　家庭生活：房子維修給孩子提供極好的機會來練習數學技能。讓孩子看你量門框，或看你在墻中間掛一幅畫。你要完成某件事的時候，孩子可以幫你做點事，象拿釘子、螺絲和工具。日常生活中象設定鬧鐘的時間或準備好餐桌都是孩子數數和與數字打交道的機會。

　　游戲：在商店購買游戲中孩子可以持有所得份量。孩子可以對著鐘跑步或者測量他打一個球或扔一個球的距離。幫助孩子與鄰居的孩子一起活動和運動比單獨做鍛煉好，孩子們在一起有更多的數字練習。

　　裝扮：當孩子在假裝做什么時，他們常常創造與現實生活一樣的處境，他們可以檢查公交車時刻表，或長途開車要上多少原料。假裝游戲大多包括數字和數數。別忘了數學概念也涉及在小問題和積木里，孩子在玩搭積木的同時會學到數數、幾何、數學。

　　旅行：即使一個短途的開車旅行也能給孩子提供與數學相關的經驗。通過車身路過的景色請孩子確定車速是多少。讓他估計一下車子從一處房子到另一處房子要多少分鐘。記住孩子在車后座玩游戲，他會看到幾種不同顏色的車，象數黃色校車和車牌上的數字；藍色的長貨車和車牌號碼。