前幾日一如既往地在百度漂著，偶見(jiàn)到很多同學(xué)提到了對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的告別。驀然一想本應(yīng)是如此。國(guó)內(nèi)的話業(yè)已是高三，現(xiàn)在又是10月中旬，高聯(lián)剛剛過(guò)去，對(duì)我們這群搞數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的人中的絕大部分來(lái)說(shuō)，高三這年高聯(lián)的結(jié)束就意味著自己競(jìng)賽生涯的終結(jié)。從當(dāng)初小學(xué)開(kāi)始的思維訓(xùn)練，到現(xiàn)在，這么些年過(guò)去，這中滋味，實(shí)在是令人百感交集。

　　我的數(shù)學(xué)競(jìng)賽生涯相比于其他同屆同學(xué)起步算是較晚的。盡管說(shuō)三年級(jí)的時(shí)候就被學(xué)校推薦去考那個(gè)“奧校”，并在里面學(xué)習(xí)了一年，但是到了四年級(jí)的時(shí)候便在舉國(guó)一致的“減負(fù)”呼聲中被取消了。而且那時(shí)候也并非是在主動(dòng)地學(xué)，更多的是抱著種去玩的心態(tài)。那里認(rèn)識(shí)了同樣來(lái)自羊坊店中心學(xué)區(qū)的潘帥，說(shuō)起來(lái)的話是之后“京城第一班”中我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人。

　　五年級(jí)的時(shí)候我被學(xué)校去推薦考人大附中辦的那個(gè)華羅庚學(xué)校，四班第39號(hào)，前面坐的就是BN同學(xué)，左邊是后來(lái)初中三班的小張同志。那一年可以算是我數(shù)學(xué)競(jìng)賽生涯的起步，那本紫色的“思維導(dǎo)引”也成了我的啟蒙教材�；蛟S也是可以想象的，一個(gè)人的啟蒙教材就是“臭名昭著”的《思維導(dǎo)引》，可見(jiàn)剛開(kāi)始的時(shí)候數(shù)學(xué)競(jìng)賽之于我是多么的艱難了。

　　這一年在四班待得令我很受刺激，相比于周邊的那些從三年級(jí)開(kāi)始就在這里泡著的“油條兒”，我經(jīng)常有種完全跟不上節(jié)奏的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師是人大附2位當(dāng)家小生之一的唐帥，講課水平是沒(méi)得說(shuō)的。只是對(duì)于一個(gè)之前從未接受過(guò)相關(guān)訓(xùn)練，僅僅是靠著小聰明蒙題的人來(lái)說(shuō)，經(jīng)常覺(jué)得自己反應(yīng)“慢半拍”就不是什么意料之外的事情了。

　　六年級(jí)依然是在半死不活的四班，有了一年經(jīng)歷的老鳥(niǎo)自然會(huì)知道怎么在靠墻的不顯眼的位置里做自己的事情而不被老師發(fā)現(xiàn)。但是六年級(jí)我唯一認(rèn)真在華校聽(tīng)的課就是另外一位小生，也就是后來(lái)成了我初中班主任的李帥的數(shù)學(xué)課。經(jīng)過(guò)了五年級(jí)一年的磨練，算是見(jiàn)識(shí)到了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的殘酷。只有做出了正確的答案才算是王道，不然的話其他的一切努力都是白費(fèi)。

　　李老師的課談不上真的是那么吸引人那么有魔力，只是我一直覺(jué)得李老師的課讓人感覺(jué)到心理的平靜，即使是這之后的初中三年，我也一直是這么覺(jué)得的。

　　對(duì)于一個(gè)北京的六年級(jí)小學(xué)生而言，這一年必定是繁忙而奔波的一年。升學(xué)與擇校的壓力正是始于此時(shí)，亦直接到了最激烈的時(shí)刻。對(duì)我而言，這其中最大的收獲莫過(guò)于在首師大附認(rèn)識(shí)了餅。勿需多言，如若當(dāng)初沒(méi)有來(lái)首師大，我會(huì)終身后悔。

　　初中的分班考試，到了第一試驗(yàn)班，我們習(xí)慣叫作京城第一班。說(shuō)實(shí)話，這就是個(gè)你想放棄數(shù)學(xué)競(jìng)賽都不可能的環(huán)境。周遭的人一個(gè)個(gè)皆是出類拔萃的人物，而環(huán)境的渲染也幾乎督促著每一個(gè)人習(xí)慣性地走在數(shù)學(xué)競(jìng)賽的路上。

　　三年里印象最深的自然是老郭頭的數(shù)學(xué)課。一開(kāi)始是在北大附中旁邊的那個(gè)院子，是個(gè)簡(jiǎn)陋的一層小單元房。十五個(gè)人擠在一起，前面來(lái)來(lái)回回走著的是終年不變的一件暗藍(lán)夾克。可能還記得他嚴(yán)重的鼻炎，或許是隨地吐痰的陋習(xí)，但不可否認(rèn)的是，他在初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽領(lǐng)域的造詣絕對(duì)算得上是頂尖人物。后來(lái)上課的地方挪到學(xué)校向西邊走的一棟小樓上。正像DR所說(shuō)的那樣，縱使已過(guò)去有些年份，縱使我現(xiàn)在隔著千里之遠(yuǎn)，我始終無(wú)法忘懷，玩那些無(wú)聊的健身器材，樓下便利超市里的果凍兒，那個(gè)經(jīng)常溜兒狗的老太太……

　　初中三年數(shù)學(xué)競(jìng)賽帶給我的榮耀明顯多于我付出的努力，為此我不由得感到汗顏。初二的時(shí)候去參加初中聯(lián)賽，考完了以后也沒(méi)覺(jué)得怎么樣。后來(lái)回來(lái)說(shuō)我們這次初二去參加的一共有6個(gè)一等，除了我之外，那5個(gè)都是公認(rèn)的強(qiáng)人。當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直是受寵若驚，同時(shí)也有說(shuō)不盡的迷茫。

　　小學(xué)的時(shí)候，想著學(xué)好奧數(shù)，考個(gè)好中學(xué)。后來(lái)不僅考了個(gè)好學(xué)校，還進(jìn)了京城第一班，現(xiàn)在聯(lián)賽一等獎(jiǎng)也拿到了，我在數(shù)學(xué)競(jìng)賽上還需要什么？難道真的是去追求更進(jìn)一步，高聯(lián)，冬令營(yíng)，乃至于IMO國(guó)家隊(duì)和金牌嗎？我有這個(gè)實(shí)力嗎？有這個(gè)必要和意義嗎？

　　我一度以為我已從數(shù)學(xué)競(jìng)賽中得到了我全部想要的，而在初三那年再度拿到初中聯(lián)賽一等獎(jiǎng)后更是堅(jiān)定了我的想法，這也是我06年做出那個(gè)決定的原因之一。

　　2006年是我迄今為止對(duì)我人生影響最大的一年，縱使高中依然考在了新的京城第一班，我依然決定放棄可能是榮譽(yù)滿路但前程早已定向的三年高中，選擇了來(lái)新加坡，全新的挑戰(zhàn)。這邊的數(shù)學(xué)競(jìng)賽氣氛顯然沒(méi)有國(guó)內(nèi)濃厚，但即使在這完全不同生活的兩年中，我所慶幸的是還總算沒(méi)有完全放棄對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的追求。說(shuō)起來(lái)也甚是矛盾，在國(guó)內(nèi)我覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有太多挑戰(zhàn)的東西，反而因時(shí)空的變遷令我無(wú)法完全放棄。

　　07年的SMO，我因Senior拿到第三名而興奮，也因Open連Gold都沒(méi)有拿到而沮喪。與此同時(shí)我驀然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽仍然在帶給我歡笑或是淚水，成功的喜悅或是前進(jìn)的動(dòng)力。就好似原本的離去并非出自于內(nèi)心的厭倦，反而由于久違的逢面而倍加親切般。

　　今年，OpenSection算是一雪去年的不如意，拿下了第二名。雖說(shuō)和冠軍只是一試相比低了一分有點(diǎn)兒惋惜，但總的來(lái)說(shuō)我也應(yīng)該滿意。雖然新加坡很小，但是往大了說(shuō)確也是個(gè)名副其實(shí)的“全國(guó)第二”。頗能滿足一般人的虛榮心了。

　　而在這個(gè)時(shí)候國(guó)內(nèi)同屆的朋友們已經(jīng)是高三，剛剛過(guò)去的高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽恐怕就是他們數(shù)學(xué)競(jìng)賽生涯的絕唱。一個(gè)為之奮斗了七、八年的東西終于在一天告別的時(shí)候，縱使我們嘴上再說(shuō)著毫無(wú)收獲，是種解脫，一年又一年地下來(lái)，心中總是不忍的。

　　我曾捫心自問(wèn)過(guò)，若是此時(shí)此刻讓我放棄數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我是否做得到？盡管平時(shí)一再感慨多年來(lái)為數(shù)學(xué)競(jìng)賽付出的努力讓我在同時(shí)失去了很多美好的東西，但要放棄卻是完全不可能�；蛟S，一朝為此付出過(guò)，便會(huì)與之終身結(jié)緣。數(shù)學(xué)競(jìng)賽之于我，已經(jīng)像是西門(mén)吹雪的劍，怎么會(huì)舍得放棄？

　　或許真的，多少年之后，當(dāng)我再一次翻開(kāi)那已經(jīng)發(fā)黃的講義，看著那些熟悉的圖形與公式，或許也會(huì)對(duì)多少年前那個(gè)執(zhí)著于是，為了揭開(kāi)一個(gè)復(fù)雜的幾何圖形廢寢忘食的日子而欣然一笑吧？

　　數(shù)學(xué)競(jìng)賽早在不知不覺(jué)中成為了我們這群數(shù)學(xué)競(jìng)賽者生命中重要的一部分，而且是在我們的無(wú)知無(wú)識(shí)中，甚至是對(duì)它的抱怨之中發(fā)生的驚人變化。我們我們會(huì)自然而然地估算下一次時(shí)針與分針重合于什么時(shí)候，怎樣對(duì)泡面的過(guò)程做個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃等等。這些下意識(shí)的舉動(dòng)，都是緣于此。數(shù)學(xué)競(jìng)賽有的時(shí)候更像是我們內(nèi)心的一份寧?kù)o與安定，一份執(zhí)著與追求。

　　因?yàn)閬?lái)到了新加坡的緣故，和國(guó)內(nèi)的同學(xué)相比，我的數(shù)學(xué)競(jìng)賽生涯還能延續(xù)兩年，但是我從未后悔過(guò)走上這條路，它所給我?guī)��?lái)的東西已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)植入生命的價(jià)值中去。

　　我常常覺(jué)得，人的命途就是用一生的時(shí)間環(huán)繞著一面湖泊散步，從一個(gè)起點(diǎn)的港口離開(kāi)，走過(guò)一圈被風(fēng)景點(diǎn)綴的路，最終回到那個(gè)港口。在這漫步的過(guò)程中，以若看見(jiàn)朝岸邊漂來(lái)一葉漏水的扁舟，或許會(huì)好心停下將它拉上岸，舀掉水，修補(bǔ)好，或者與它同行一路。風(fēng)乍起，扁舟離去，自己又能安然上路。

　　而數(shù)學(xué)競(jìng)賽就是一條與我同行的船，只可惜它所能航行的范圍被圈定在了我命運(yùn)所環(huán)抱的湖泊里很小的一個(gè)角落。然則或許在下一個(gè)港口我會(huì)與之重逢，再一起回憶過(guò)同行時(shí)的風(fēng)景：回憶起京城第一班，那些熟悉的難忘的人和事，那些曾經(jīng)的辛酸與歡笑，不懈的奮斗。它已經(jīng)給我?guī)��?lái)太多太多，我亦已經(jīng)覺(jué)得非常厚重難當(dāng)。畢竟，這一池碧波，成就了那一方山水，使得我在路上的一路景致盎然。

　　數(shù)學(xué)競(jìng)賽的路，我已走了七年，而且我打算用我的一生繼續(xù)走下去。

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